师：亲爱的同学们，大家好。这节课我们接着走进统编版语文二年级上册第三单元。在这一单元，我们通过学习《曹冲称象》和《玲玲的画》，知道了如何解决生活中的问题；又通过《一封信》和《妈妈睡了》，了解了在生活中如何与亲人相处。这节课，就让我们一起走进口语交际——“做手工”，交流生活中的技能。
上节课，老师向大家发出了“巧手手工展”的邀请，同学们也都利用自己的巧手，制作出了一件件精美的手工作品。今天，老师布置了手工展览，我们一起来看看小伙伴们都做了些什么。跟着老师，一起叫叫它们的名字：纸飞机、纸杯斑马、小青蛙、天鹅、彩色蜗牛、风车、不倒翁、拼贴小鱼、纸杯向日葵、孔雀开屏。这么多精美的手工作品，你对哪个感兴趣呢？我们来听听学习小伙伴怎么说。
生：我最喜欢的是纸杯斑马。
生：小青蛙最吸引我了。
生：我喜欢纸杯斑马和不倒翁。
生：我对纸杯斑马、彩色蜗牛和不倒翁都很感兴趣。
师：三位同学都对纸杯斑马充满了兴趣，那我们就请纸杯斑马的制作者来说说他是怎么做的。请同学们注意听，哦，我们的学习小伙伴还准备了问题要考考大家呢。
生：这是我做的纸杯斑马，制作过程如下：第一步，我画了斑马的头和尾巴，这是小斑马的特征；第二步，把它们剪下来，贴在纸杯上；第三步，再拿一个纸杯做小斑马的身子；第四步，用另外一个纸杯拼贴做小斑马的屁股；第五步，画出小斑马的腿，拼贴在小斑马的身子上，这样就做好啦。大家一定要注意，斑马是黑白相间的，所以涂色的时候要涂上黑色和白色，这样就能看出来是小斑马啦。下面我有两个问题要考考你们，纸杯斑马的制作过程分为几步？
师：请同学们先自己想一想，说一说，我们再来听听学习小伙伴的回答。
生：纸杯斑马的制作过程一共有五步。要画斑马的头和尾巴，再把它们剪下来，贴在纸杯上，再拿一个纸杯做小斑马的身子，再用一个纸杯贴上去做斑马的屁股，画出小斑马的腿，贴在小斑马的身子上就做好啦。
师：他听了制作者的介绍，记住了制作的顺序。
生：制作时要注意什么呢？
师：请同学们回忆一下刚刚的制作过程，哪一步需要特别注意呢？我们来听听学习小伙伴怎么说。
生：我知道制作纸杯斑马时要注意涂色，斑马是黑白相间的，所以涂色的时候要涂上黑色和白色。
师：除了制作的顺序，他还记住了制作时需要特别注意的地方。
生：恭喜你们，回答正确。
师：刚才两位学习小伙伴的回答中，第一位学习小伙伴记住了制作的顺序，第二位学习小伙伴记住了需要特别注意的地方。这就是在听的时候记住了主要信息。我们在听别人介绍的时候，也要注意听，记住主要信息。说到这，老师还有一个疑问，这位同学在介绍的时候为什么能够让别人记住主要信息呢？我们来听听学习小伙伴怎么说。
生：他说的时候是按照制作顺序说的。
生：我发现他说制作过程的时候用上了“第一步、第二步、第三步、第四步、第五步”。
生：他还用了提示语“特别注意”。
师：原来啊，我们之所以能记住主要信息，是因为介绍的同学是按照顺序说的，而且还使用了表示顺序的词语，用上了提示语，如“特别注意”，提醒我们需要注意的地方。所以我们在介绍的时候也要注意这三点：按照顺序说，使用表示顺序的词，用上提示语。为了帮助你更好地按顺序说，老师还为大家准备了一些表示顺序的词，我们一起来读一读。“先，接着，再，然后，最后”。同学们，通过刚刚的学习，我们知道了这节课口语交际的要点，就是要按照顺序说，听的时候还要做到注意听，记住主要信息。当然了，联系我们前面学过的口语交际，我们还知道在交际的过程中要做到吐字清楚，有不明白的地方要有礼貌地提问。现在就请你按照这样的要求跟周围的人说一说自己手工作品的制作过程。好了，下面我们来进行“学伴大挑战”，请你根据我们的评价表给介绍者打分。听的同学也要注意听，比比谁回答得又多又准确，我们的介绍者也会给你们打分哦。听的同学一定要注意听，记住主要信息，介绍的人也一定要注意按照顺序说。
生：大家好，今天要制作的是不倒翁。我们先在鸡蛋的一头戳一个小洞，然后把蛋清和蛋黄倒出来，把空蛋壳洗干净晾干。接着把橡皮泥一点一点地塞进蛋壳里，一定要慢慢塞，不然蛋壳就会碎掉。最后做不倒翁的小帽子固定在小洞上，然后再涂上自己喜欢的颜色，可爱的不倒翁就做好了。我给大家留了两个问题，不倒翁的制作需要几步？