师：亲爱的同学们，大家好。上节课我们朗读了课文，还认识了很多生字。你还记得它们吗？快来跟着小老师一起读一读吧。
生：一封信，削土豆，锅，朝，刮胡子，修不好，冷清，肩膀，一团，重新，写完，星期天，结尾，一大束，鲜花。
师：词语你都读对了，生字你能读准吗？跟着老师一起来读一读。封，削，锅，朝，刮，胡，修，冷，肩，团，重，完，期，结，束，鲜。上节课呀，我们通过学习课文前两自然段知道露西为什么要给爸爸写信，那她在信里都写了些什么呢？请同学们在自学提示的帮助下朗读课文第三自然段，把露西写的第一封信用横线画出来吧，我们来看看学习小伙伴画的。
生：我画出了第一封信的内容，一共有四句话：“亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子一边逗我玩，还有家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚家里总是很冷清。”
师：第二封信的内容可没在一起。请同学们朗读课文第7到14自然段，把露西写的第二封信也画出来吧。
生：“亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光，阳光下我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们螺丝刀放在哪了，这样我们就能自己修台灯了。还有下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。”
师：现在我们知道了露西两封信里都写了些什么，请你再来和学习小伙伴一起读一读，边读边想想，你有怎样的感受呢？
生：“亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早上，你一边刮胡子一边逗我玩，还有家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚家里总是很冷清。”
生：“亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光，阳光下我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们螺丝刀放在哪了，这样我们就能自己修台灯了。还有下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。”
师：你发现了什么？可能有同学要说了，通过读这两封信，我发现两封信里露西都写到了同一种感情，就是露西对爸爸的思念之情。也有的同学可能要说了，我还发现露西写这两封信的时候心情很不一样呢。第一封信露西写道自己不开心，而第二封信露西写“我们过得挺好”。下面就请同学们再来读一读第一封信，边读边想一想，从哪里能看得出来露西不开心呢？
生：“亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早上一边刮胡子一边逗我玩，还有家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚家里总是很冷清。”
生：第一封信里露西写到啦，爸爸不在，露西不开心。露西还写到，以前爸爸会逗她玩，现在爸爸不在，没人逗她玩了。
生：还有家里的台灯坏了也没人修，露西还觉得家里很冷清，不开心。
师：冷清的“冷”字也是我们要认识的生字。冷左边是两点水，与冰有关，右边是“令”表示读音。冷最早表示天寒，现在也可以用来形容一个人不热情、不温和。一起再来读读“冷，冷清”。冷清的意思是冷静而凄凉。同学们想想爸爸在家的时候会和你一起做什么事情呢？我们来听听学习小伙伴怎么说。
生：爸爸会跟我一起做运动，我们比赛做仰卧起坐，还会给我讲有趣的故事，逗得我哈哈大笑。
师：爸爸会和我们一起做运动、比赛、讲故事，家里面热热闹闹的。可是现在爸爸不在，这些事情都只能你自己一个人做，热闹就变成了冷清。再来想想在生活中你还在什么时候也感受到过冷清呢？
生：昨天白天爸爸妈妈都去上班了，哥哥也去找朋友玩了，只有我和奶奶两个人在家，我觉得很孤独、冷清。
师：你能结合自己的亲身经历，更好地理解冷清的意思，真了不起。现在请你想象着当时的感受，再来读一读这第一封信吧。
生：“亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子一边逗我玩，还有家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚家里总是很冷清。”
师：我们知道了，第一封信里露西写了很多不开心的事。那第二封信里露西写自己过得挺好，又是从哪些方面来写的呢？我们来听听学习小伙伴怎么说。
生：第二封信里露西写了太阳，“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳”。
师：是呀，多么明媚的天气呀，露西虽然没有了爸爸的陪伴，可是还有可爱的小狗陪着呢。
生：除了阳光和希比希，露西还写道“请爸爸告诉我们螺丝刀放在哪了，这样我们就能自己修台灯了”。
师：原来东西坏了也不要紧，露西可以学着自己修台灯了。