师：上课前，请大家准备好语文课本、田字格本、铅笔和橡皮。准备好了我们就开始这节课。这节课，我们要认识“池、入”等生字词，学会写“雪、花、入”三个字，在反复诵读的基础上背诵课文，通过拓展学习关于春天的儿歌，积累有关春天的词语。上节课我们学习了关于四季的优美词串，现在来复习一下，做个连线游戏，帮它们找朋友。我们一起读：春风吹，夏雨落，秋霜降，冬雪飘。
复习完上节课知识，我们继续走进课文，感受四季之美。大自然就像一幅美丽的画卷，仔细看看这幅春景图，你们发现了什么景物呢？我们从近到远看，有青草、红花、游鱼、飞鸟。仔细观察这些带点的字，它们有什么不一样？
生：它们把动物和植物的特点写出来了，“青”和“红”是颜色，“游”和“飞”是动作。
师：非常对，读的时候要注意，这些字要读重音。大家一起来读一读：青草、红花、游鱼、飞鸟。这么一读，它们是不是都鲜活起来啦？这里有个生字“游”，我们游泳离不开水，所以这个字是三点水旁。学校每年组织的游学，也是这个“游”，在古代也有游学，叫云游、周游，指古代学子扛着旗翻山涉水到处求学。下课啦，小朋友们最喜欢做什么？
生：做游戏。
师：疫情结束后，爸爸妈妈就可以带你们出去游山玩水啦，这又叫什么呢？
生：旅游、郊游。
师：没错，青草、红花、游鱼、飞鸟这些景物构成了美丽的春景图。那文中是怎样描写这些景物的呢？我们一起来读一读：池草青，山花红，鱼出水，鸟入林。仔细观察这些被圈出来的字，有什么特别的吗？
生：它们都写出了景物的特点。
师：那要怎样才能读出它们的特点呢？我们来看第一个词串该怎么读？
生：池草青，因为“池草”是一个词，读的时候要停一停。
师：再看第二个词串呢？
生：山花红，“山花”是一个词，读的时候也要停一停。
师：第三、第四个有点难，请大家开动小脑筋。
生：鱼出水，鸟入林，“鱼”和“鸟”都是一个词，读的时候都要停一停。
师：小朋友们都读对了吗？现在让我们借助魔法棒再读一读：池草青，山花红，鱼出水，鸟入林。读得真好。“池”在古代表示大蛇或者蛟龙居住的湖，它是这么写的，左边像河水，现在写成三点水旁，右边像蛇，现在写成“也”字。我们在生活中见过哪些池呢？
生：鱼儿的家叫鱼池，种荷花的池叫荷花池，我们游泳的地方叫游泳池。
师：这些池里面都有水，所以“池”字是三点水旁。学完了“池”，我们再来看这篇课文里笔画最少的字“入”，它和我们学过的哪些字长得最像啊？
生：是“人”和“八”。
师：它们就像三胞胎，老师编了个小口诀帮助大家记住它们：撇下写捺是“人”，撇上写捺是“入”，撇捺分开是“八”。生活中你在哪里见过这个字呢？小朋友们上小学可以怎么说？