师：亲爱的同学们，你们好。今天我们继续来学习第二单元，一起走进识字乐园的第二课。夏天虽然炎热，但老师家楼下的马路却很阴凉。你们知道为什么吗？因为马路两旁有很多高大的树木，它们的叶子密密麻麻地遮住了阳光，形成了一条林荫大路。每当看到这些大树，老师就想起一句谚语。看，这就是老师家楼下的林荫大路——前人栽树，后人乘凉。今天我们就来学习一首歌颂树的儿歌，一起来读一读课题——《树之歌》。读完这个课题，你们有什么疑问吗？听听学习小伙伴们的问题吧。
生：儿歌中都写了哪些大树啊？儿歌里的大树都有什么特点啊？
师：那么就请你们带着自己的问题，我们来学习这首儿歌。请把语文书打开到第18页，根据拼音读一读这首儿歌。注意读准字音，读通句子。读不通顺的地方可以多读几遍，开始吧。怎么样，读完了吗？看这些词语，你们认识吗？带着拼音读一读。听这位小伙伴读得正确吗？
生：梧桐、手掌、枫树、松柏、绿装、桦树、耐寒、守北疆、银杏、水杉、化石、金桂。
师：如果把这些词语的拼音去掉，还能读出来吗？跟着老师来试一试。梧桐、手掌、枫树、松柏、绿装、桦树、耐寒、守北疆、银杏、水杉、化石、金桂。看，单独的一个字会读吗？再来试一试。梧、桐、掌、枫、松、柏、装、桦、耐、守、疆、银、杉、化、桂。这几个字字音特别容易读错，跟着老师再来练习一下。hua（四声）、shan、yin、shou、nai，读对了吗？仔细观察这几个字，发现什么秘密了吗？来听听学习小伙伴的想法。
生：这些生字的共同点都是左右结构，左边都有木字旁，都与树木有关。
师：再仔细观察这三个字，读一读梧、桐、枫，发现什么秘密了吗？原来，这些字的右边部分就是这个字的读音，这样的形声字有很多，以后学习的时候可以多注意积累。看，这回我们再来把儿歌读一遍，好朋友节奏线也来帮忙了，在它的帮助下，我们会把儿歌读得更流利，一起试一试吧。
生：树之歌，杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
师：数一数，这首儿歌一共有几句话呢？原来有四个句号，那就是四句话。请拿起笔，在每一句话第一个字的前面标上句子的序号。刚才有的同学很想知道儿歌中都写了哪些大树，那么我们现在就继续走进儿歌来学习。好的，我们先来看一看。请拿起笔，用横线画一画儿歌中树木的名字，来听听学习小伙伴的成果。
生：这首儿歌一共写了11种树木，有杨树、榕树、梧桐树、枫树、松柏、木棉、桦树、银杏、水杉和金桂。
师：画对了吗？大家注意一共有11种树木，松树和柏树是两种不同的树木。还有同学想知道儿歌里的大树都有什么特点，我们先来走进第一句看一看。请大声地读一读第一句。
生：杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
师：这些大树的特点各不相同，能在插图中把它们找出来吗？听听小伙伴找到了吗？
生：个子最高的树是杨树，第四棵树最粗壮是榕树，第三棵树是梧桐树，它的树叶就像手掌一样。
师：找对了吗？我们来看这句话中有五个字，杨、壮、梧、桐、掌。想一想用什么好办法记住它们呢？看这两种植物，毛白杨和小叶杨中就有这个杨字。再来看，这是大榕树，它有很多细根，真是独木成林，显得非常粗壮。再看，说梧桐树叶像手掌。我们来看这个掌字，里面可藏了一个手呢。刚才同学们如果学习得很认真，就给自己鼓鼓掌吧，可以用整个巴掌来鼓掌，当然也可以用掌心来鼓掌。看，由掌字带出了三个词语，读一读它们吧。鼓掌、巴掌、掌心。如果说梧桐树叶像手掌特别有趣，那请仔细看一看柳树的树叶、银杏的树叶、松树的树叶又像什么呢？听听学习小伙伴的发现。