师：同学们好，很高兴和同学们在这里学习第五单元。同学们，你们喜欢猜谜语吗？让我们一起来试试吧。先来看第一个谜语：“小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。”你们猜猜这是什么呢？
生：谜底是牵牛花。
师：你们来看这盛开的花朵像不像一个小喇叭呀？再来看看第二个谜语：“小小一姑娘，坐在水中央，身穿粉红袄，阵阵放清香。”这又是什么呢？
生：这身穿粉红袄的小姑娘呀，就是荷花。
师：猜出来了吗？再让我们看最后一个谜语：“小小伞兵随风飞，飞到东来飞到西，降落路边田野里，安家落户扎根基。”这又是什么呢？
生：谜底是蒲公英。
师：孩子们，让我们准确地读出它的名字吧。
生：蒲公英。
师：你们仔细观察一下，这蒲公英上一根根白白的，就是蒲公英的绒毛，我们又把它叫做冠毛。告诉同学们一个小秘密，这绒毛根部带着的就是蒲公英的种子，只要有风轻轻一吹，绒毛就会带着种子飞到别的地方孕育新生命呢。每当春天到来的时候，蒲公英还会开出一朵朵黄色的小花。你们看，这几朵蒲公英花就展开了自己金色的花瓣呢。今天，就让我们一起去看看这有趣的蒲公英，走进这片金色的草地。一起来读读课题：金色的草地。读了课题之后，爱思考的同学脑海中是不是已经出现小问号了呢？看看这几位同学和你的想法一样吗？
生：我有疑问，草地不是绿色的吗？为什么是金色的呢？
生：这金色的草地在哪里呢？
师：你也有这样的问题吗？那就请你带着自己的问题，一边思考一边读书，看看能不能找到答案。开始。课文读完了，你的小问号有答案了吗？
生：我知道了，我们住在乡下，窗前是一大片草地，草地上开满了蒲公英。从第一自然段的这句话中，我知道了金色的草地就在我家的窗前。我在第一自然段中找到了答案。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。通过这句话，我知道了蒲公英开花的时候，草地就变成金色的了。
师：同学们真会读书，其实答案就在第一自然段中，让我们再来读读第一自然段吧。
生：我们住在乡下，窗前是一大片草地，草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
师：课前的疑问我们都解决了。那本课要求我们会认的生词你们能认识吗？来，自己先试着读一读。
生：蒲公英，玩耍，哈欠，钓鱼，合拢。
师：会认吗？再跟老师读一遍：蒲公英，玩耍，哈欠，钓鱼，合拢。这些词语，你有什么好方法记住它们呢？
生：我有办法记住“玩耍”的“耍”字，“耍”字和我们学过的“要”字特别像，它们是一组形近字，都是上下结构，下面都是“女”字，只是上半部分不同。
师：说得真好，这位同学借助熟字记住了生字，而且还很好地区分了它们的不同，这真是一个好方法。让我们再来读读这个词语吧。玩耍。下面唐老师要做两个动作，请你在今天学的词语当中找一找能表示这两个动作的词。小眼睛看好了哟。
生：是哈欠和合拢。
师：对了，就是哈欠和合拢。你也可以一边做动作，一边来读读这两个词语：哈欠，合拢。除了合拢手掌之外，我们还可以把手掌张开，对吗？那当我们形容一个人特别惊讶的时候，我们还可以怎么说呢？我们可以说他惊讶得嘴都合不拢了，合拢嘴巴也是可以的。再来看看这句话：这棵树的树干太粗了，我双臂合拢才抱得住，合拢双臂。当你轻轻用手触碰含羞草的叶子时，那些小叶片会迅速地合拢起来，合拢叶片。合拢的意思你理解了吗？那你也试着用“合拢”说一句话。我们如果把词语都送回句子中，你还能准确地读出来吗？自己试试。
生：有一天我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。