师：亲爱的同学们，大家好，今天我们继续第一单元的学习。本单元学习旅程已经过半，我们先对前面的学习做个简单回顾。读了这个单元的课文，我们从优美作品中欣赏到各地美景，去钱塘江观潮、在月光下散步、沐浴江边斜阳余晖、感受美丽田园风光、沉醉于繁星满天的夜晚。与大自然亲密接触，让人心旷神怡，山清水秀、鸟语花香，相信每个人都希望生活在这样美好的环境中。
然而，只要留心就不难发现，人类的许多行为正在破坏我们生活的环境。课本中为我们提供了四幅插图，大家仔细观察，看到了什么，又想到了什么？
生：我看到第一幅图片上遍地都是塑料瓶，这些随意扔掉的塑料垃圾对环境危害很大。第二幅图中，污水直接排放在河沟里，原本清澈的水变得又脏又臭，还可能含有有害物质。
生：如果人们生活在第三幅图那样的环境里，呼吸的是被污染的空气，这十分影响身体健康。第四幅画面上，树木都被砍伐光了，这样会造成水土流失，还有可能引发沙尘暴。
师：没错，图片展示的就是我们生活环境遭到破坏的种种现象，这些环境问题令人触目惊心。这组图片也让我们想起生活中看到的一些现象。从单元之初，同学们就通过不同途径进行调查、搜集资料，了解到身边存在各种环境问题。恰好第一单元口语交际安排了“我们与环境”这个主题，这节课，我们就在课前调查的基础上，围绕书上的话题继续学习，发表看法并进行讨论。大家读读书上的小贴士，想一想这次口语交际的要求是什么？
生：围绕话题发表看法，不跑题，判断别人的发言是否与话题相关。
师：读完后，谁能用自己的话说一说小贴士提了哪些要求？
生：第一句是说的要求，要围绕话题发表看法，不跑题。第二句是听的要求，听要抓住主要信息，边听边思考，判断别人的发言是否与话题相关。
师：细心的你们一定发现了，围绕话题是这次口语交际的关键。结合本次话题要求、内容以及以往口语交际的经验，在进行话题讨论时还应注意什么？你有什么想提醒大家的吗？
生：讨论时发表看法，要紧紧围绕身边的环境问题，不能跑题。要想别人赞同你的看法，得把看到的现象和环境问题带来的危害说清楚。我还想提醒大家，自己不发言时，要倾听同学发言，不随意打断别人。如果发现对方跑题了，等他发言完毕再提示。
师：为了更好地进行话题讨论，老师把大家刚才说的要求和提示汇总，制定成一份评价单，这样我们对讨论时怎么说、怎么听就更清楚了。交流之前，老师建议同学们做一下发言准备，可以拿出课前填写的调查表，在上面画上发言要点，这样能帮助你们说得更有条理。大家思考好了吗？我们开始交流。听，这几位同学已经围绕话题发表看法啦。
生：我认为垃圾污染问题比较严重。虽然我们小区放置了分类垃圾桶，但有些居民不按规定分类投放，甚至把垃圾随意扔在垃圾桶周围。夏天，堆积的垃圾不仅散发出难闻的臭味，还会招来蚊虫，蚊虫叮咬人们容易传播疾病。
生：不光如此，垃圾来源也有很大问题。拿一次性餐具来说，一家三口吃一顿快餐，至少要扔掉这么多垃圾：塑料餐盒、饮料杯各三个，塑料勺三把，还有包装纸、餐巾纸等。其中塑料垃圾不容易降解，会污染水和土壤。我查过资料，有些一次性塑料制品遇到高温，里面的有害成分会渗出，用来装热食物，时间久了会对身体造成危害。
师：这两位同学都提及垃圾污染的环境问题，是不是引起了你们的共鸣呢？其他同学还发现身边存在哪些环境问题？接着往下听。
生：有一次家人带我去郊区游玩，准备到一家客栈吃午饭时，我看到有人直接把污水倒进临街的河沟里。一阵风吹来，隐隐闻到一股臭味。我听家人说，被污染的水若不及时处理，很容易滋生细菌、传播疾病。
生：说到空气污染，大家对雾霾还有印象吧。虽然雾霾发生次数越来越少，但偶尔出现时，天变得灰蒙蒙的，我感觉身体不舒服，呼吸不顺畅。通过查资料我知道，雾霾会引起抵抗力弱的人呼吸道感染。
生：雾霾的确属于环境污染问题，导致雾霾形成的污染物有很多，汽车尾气就是污染源之一。我曾看到一辆汽车尾部冒出黑烟，还闻到刺鼻气味。我在网上搜到相关知识，汽车排放的尾气中含有一氧化碳、二氧化硫以及颗粒物等有害物质，不仅污染空气，还会导致人们患上支气管炎、皮肤炎症等疾病。
师：这几位同学讨论得很热烈，他们说的是否属于身边的环境问题，有没有把为什么关注这个问题说清楚，大家快来评价一下。
生：我认为他们紧紧围绕话题讨论，没有跑题。他们结合搜集的资料，把身边常见的环境问题以及对人们身体健康的危害说得很清楚。
生：听他们说完，我觉得垃圾污染问题格外突出。我还想补充，和家人外出吃饭时，我发现有人点很多菜，最后吃不完剩下了。这种情况多了，大量厨余垃圾会给垃圾处理造成严重负担。
生：我也同意一位同学用一组数字说明垃圾污染问题，令我印象深刻，让我意识到平常一顿不经意的快餐就会造成白色污染。
生：我也认为他们讨论时没跑题。听了他们说的，我知道人们一些不良生活习惯和做法会影响生活环境，造成垃圾污染、水污染和空气污染等问题。
师：是的，这几位同学从生活现象出发，先讲清楚环境污染和破坏程度，再说明产生的后果，指出环境问题对人们身体健康的影响和危害。这样紧紧围绕话题发表看法，不仅观点明确、表达清楚、重点突出，而且明白易懂，与人沟通更顺畅。从同学们的评价中，老师发现你们听得认真，积极思考辨析后，还能围绕话题补充看法。大家都按小贴士标准要求自己，快在评价单上画小星星奖励自己吧。汇总刚才的讨论，我们发现每个人都与环境息息相关。面对身边这些环境问题，我们不能袖手旁观。看，下一个话题来了：为了保护环境，我们可以做些什么？也许大家一时没想到好办法，别急，我们读读书上两条小建议，看看能获得什么启发？