师：同学们，今天我们一起来学习高二统编版第三单元《陈情表》。这节课的学习任务有三个：一是了解作者李密所处的历史背景和相关文体知识；二是研读第一到第二自然段，掌握文言词句，积累文言知识；三是体会作者寄寓其中的情感，理解作者陈情中的苦情之源。我们先来了解基础知识和题目内涵。
“表”是一种实用性文体，从汉代开始，臣下写给君主的文章被区分为章、奏、表、议四体。《文心雕龙·章表》中提到，“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异”。也就是说，章用来谢恩，奏用来弹劾揭发，表用来陈述衷情，议用来表达不同意见。
按照文章学家的说法，表主要是向君主陈述请求、抒发己见。表的用处很多，包括请券、晨起、推荐、辞解、陈谢等多种功能。在众多表文中，广为传颂的都是将事理融于真情之中的，比如曹植的《求自试表》、诸葛亮的《出师表》、欧阳修的《辞枢密副使表》等。其中，《出师表》以忠著称，《陈情表》以孝感人，堪称这一文体的典范之作。
《陈情表》的题目看似简单，自述陈情，但细细体会，别有内涵。“表”是文体，“陈”是陈述之意，而“情”可能包含三个层面的理解：最表层是情况，进而展现出其中的苦情，背后还有情理。李密陈述了什么情况，又有什么苦情？他要向谁陈述，为什么陈述，怎样陈述？要解释这些问题，我们得深入了解李密其人。
李密（224 - 287 年），出生在三国蜀汉，历经晋朝建立，特殊的时代更迭造就了他特殊的人生经历。他出生在前魏大族，但父亲不出名且早逝，母亲随后改嫁。李密从小依赖祖母刘氏抚养成人，侍奉祖母十分孝顺，《晋书·孝友传》将他列在首位。除了以孝谨闻名，李密还很有才华，曾任蜀汉的尚书郎、太子洗马等职。他口才出众，多次出使吴国，受到吴国君臣称赞。
晋朝建立后，晋武帝为加强统治、收拾人心，大力推崇怀柔政策，启用亡国旧臣，先任命李密为郎中，后征召他为太子洗马。为什么司马氏灭蜀后，一再征召李密出仕呢？第一，李密是有影响的政治人物，在蜀汉担任过尚书郎，多次出使东吴，能言善辩。对司马氏而言，征召李密既可笼络安抚蜀汉旧臣，又可吸引东吴官员归心于晋，减少征吴阻力。第二，李密学识渊博，少时拜名儒谯周为师，博览五经，在儒林中有一定影响。第三，李密以孝闻名天下，晋武帝承袭汉代以来“以孝治天下”的策略，实行孝道以显示亲政廉明，同时用孝维持君臣关系和社会安定秩序。
然而，李密对晋武帝的征召一直辞不复任，《陈情表》就是他为辞太子洗马之任而写的一封辞表。作为亡国遗臣，李密不复征，容易被认为心念旧国，拒绝与新君合作，他辞不复任的压力可想而知。况且这已不是他第一次拒绝出任晋朝官职，辞让征诏，一般以三次为限，李密辞绝朝廷任命已有两次，个人所受压力已接近极限，若这次还不整装待发，后果难以预料。但李密最终还是撰写了《陈情表》以辞不复任，他是如何辞呈的？辞让任命的具体理由是什么？能否陈情成功呢？下面我们一起研读文段。
先看第一段开头，“臣密言”是表的开头，意为“臣李密上言”。“险衅”指命运坎坷，“险”是坎坷，“衅”是祸患，因命运坎坷，从小遭遇不幸。“闵凶”即忧患凶丧之事，“慈父见背”指父亲去世，“见”放在动词前，表示对“我”怎样，如“见谅”“见笑”。四岁时，母亲被强行改嫁，“夺”是强行改变之意。因这些不幸，祖母刘氏怜惜“我”，躬亲抚养。但养育“我”并非易事。
李密自述，自幼体弱多病，九岁“不行”，这里的“不行”指不能走路，与现在意思不同，暗含发育迟缓，养育艰难。幸亏祖母慈爱关怀与精心照顾，“我”才侥幸生存下来，怎能不由衷感激祖母的抚养之恩？这种悉心照顾从未间断，直至李密长大“成立”，“成立”在这里指成人自立，与现在“形成建立”意思不同，是古今异义词。
祖母刘氏抚养不易，连个帮手也没有，“既无伯叔，终鲜兄弟”，“既……也……”表并列关系，“鲜”在这里是“少”的意思，实则表明没有。“门衰祚薄，晚有儿息”，“祚”是福分，“息”是儿子，可见家门衰微，人丁不兴旺，两代单传。
接着，李密通过内外两种状况进一步展现家庭情况。“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”，“外”“内”名词作状语，分别指在家族之外、在家里。“期功”指穿一年孝服的亲族，是关系比较近的亲属，“强近”指勉强亲近的亲属。这种举目无亲的局面，既是祖母躬亲抚养作者的原因之一，也是下文作者“区区不能废远”的原因，可谓一笔双关。
“形影相吊”，身体和影子互相安慰，“吊”是安慰之意。在这种茕茕孑立、孤苦无依的状况下，祖母刘氏的身体也越发糟糕，“夙婴疾病”，早已疾病缠身，“婴”是缠绕之意，“床蓐”的“蓐”通“褥”，草席子，意味着祖母常年卧病不起，需要人照顾，所以李密侍奉汤药从未停止离开过祖母。一个“素”字说明祖母久患疾病，并非因皇上征召才突然生病，“婴”字形象地说明祖母被病魔缠身，患的是慢性病，需要长期侍奉。
这一段话的关键词是“孤”字，贯穿整段。第一层次，从自己没有父母抚育的成长过程突出“孤”，用“伶仃孤苦，至于成立”强调；第二层次，从祖母只能靠自己一人照顾突出“孤”，用“茕茕孑立，形影相吊”渲染。在这一段，李密围绕“闵凶”自述悲惨身世，层层道来。那么作者的叙述角度层次是怎样的？开篇这样写有什么作用呢？