师：同学们好，这节作文课我们一起来学习，遇到考场作文如何准确审题，提升立意。先来了解一下这节课的学习目标：第一，能逐词推敲，巧设问题，审准题意；第二，能准确立意选材，写出自己对生活的独特感受和认识。
遇到考场作文，如何准确审题呢？考场作文题和其他试题最大的不同在于，作文题的题干不是以问题的形式出现，但这不等于题目中没问题。有人戏称考场作文是带着镣铐的舞蹈，命题人其实在作文题中设置了问题，等待考生在作文中给予回答。所以考生写考场作文时必须要有问题意识和答题意识。
我们先来看这个作文题“真的不容易”。如果不懂得审题，文章可能只是叙述日常生活的不容易，泛泛而谈，忽略了题目中的限制词“真的”。再看第二个题目“总会想起那张照片”，审题不当，可能出现文章既没有描述那张照片，也没有扣住“总会想起”，而只是在讲述与那张照片有关的故事。
作文题目中的每个字词都是重点，只有逐字逐词深入思考，反复推敲，才能正确理解、全面把握题意，明确写作对象、范围、重点限制等。这里给同学们介绍一种好用的审题方法——逐词推敲，巧设问题。
逐词推敲就是通过拆解作文题，把握关键词的内涵，从而更好地明白写作中应该把握的重点。比如题目“原来这么简单”，可拆解成三个关键词：“原来”是副词，起限制作用；“这么”是代词，必须有明确的指代含义；“简单”是形容词。再如作文题“改变一点点”，可拆成两个关键词：“改变”是动词，必须写出改变的具体过程；“一点点”是数量词，对改变的程度和范围起限制作用。又如题目“别担心，我可以的”，同样可拆成三个关键词：“别担心”，必须有适当的铺垫；“我”是文章的主体；“可以的”应重点表现。
在逐词推敲之后，可以围绕“是什么、为什么、怎么样、是否需要铺垫、详略如何安排、有何感受和思考”这些问题来思考。
以“真的不容易”为例，首先逐词推敲，“真的”是副词，强调确实不容易，文章应重点描述某件事情做起来如何费事，描述艰难的场景。然后问自己几个问题：什么事情不容易？事情开始前是什么态度（简略铺垫）？不容易的过程怎样（详写）？情绪有没有变化？事情之后有何感受和感悟？
再看“总会想起那张照片”，第一步逐词推敲，“总会”起限制作用，“想起”是动词，“那张照片”是名词。第二步，围绕关键词设置问题：那是一张什么照片（必须明确交代）？为什么总会想起（需不断铺垫）？详略怎么安排？那张照片对自己有何影响？
同学们，在考场上审准题意后，需快速构思文章内容，主要是立意和选材两方面。考场作文构思要先确定立意，再根据中心选择切合题意的生活素材，然后思考材料的剪裁、详略处理等。
审准题意后，如何准确立意和选材呢？还是以“真的不容易”为例，有同学在文章中表达疫情期间在家学习真的不容易，自己过得太难，这是肤浅的立意。还有同学展示疫情期间自己在家学习的烦躁不安，没有老师同学陪伴的孤独，与父母争执的烦恼等，选材平庸，容易雷同。
如何避免这种情况呢？先来了解准确立意的三要素。首先，文章要有正确的思想，展示作者健康、积极、美好的思想情怀，给人智慧、信心、力量和勇气。其次，中心要明确和集中，文章主旨要直接、明白、外露，最好全文有中心句，一般在结尾体现，重要段落有重点句，一般放在段首或段末。再者，感悟要有信度，真实可信，有坡度，过渡自然，叙事不突兀，更要有深度，不能只是简单总结文章内容。
有了准确立意，接下来选择切合题意的素材。考场上一般可从六大类生活素材中选择，如个人成长（包括爱好兴趣）、家庭生活（亲情友情）、校园生活（师生学习生活片段、校园独特活动）、社会生活（旅途见闻）、自然生活、文学艺术（读书生活、欣赏艺术作品表演等）。
仍以“真的不容易”为例，有同学在文章中表达疫情期间在家学习不容易，但自己没有放弃，坚持到底，做最好的自己，把生活的不容易变得有意义。这位同学展示了健康、积极的人生态度，由学习的不容易上升到生活的不容易，让生活有意义、有价值，立意准确且有高度。围绕这个立意，这位同学先略写疫情期间自己在家学习的烦躁不安，然后从自然生活选材，写路边行道树生长环境艰难，虽被风雨摧残但仍绽放生命活力的景象，详写自己受到触动后的反思，以及在不容易的生活现状中坚毅前行的表现。