师：同学们好，很高兴和大家一起学习。今天我们来学习两首古诗。大家看，“首”字是翘舌音，一起来拼拼，shǒu。“首”在这里是什么意思呢？你也许会说，它和我们常说的“一首歌”里的“首”是一个意思。对了，“首”在这里是量词，“古诗二首”就是指两首古诗。那我们要学习哪两首古诗呢？你们看，一首是《池上》，另一首是《小池》。除了“一首诗”“一首歌”，我们还可以说“一首曲子”。根据“首”字的不同意思，我们还可以组成词语，比如“首领”“首次”。让我们一起来读读这几个词：一首诗，一首歌，一首曲子，首领，首次。
师：“首”这个字，我们不仅要会认，还要会写。它是上下结构的字，请你观察一下它的宽窄和关键笔画。“首”字上宽下窄，注意点和撇位于竖中线的两侧，第三笔横要写得又长又直，横画的上下两部分要对正。我们一起来看着笔顺书空，小手准备：一笔点，二笔撇，三笔横，四笔撇，五笔竖，六笔横折，七笔横，八笔横，九笔横。“首”字就写好了。快端正好坐姿，拿起笔写一个“首”字。
师：今天我们要来学习《古诗二首》中的第一首《池上》。你们知道这首诗的作者是谁吗？他就是唐代著名的诗人白居易。据说白居易对池塘情有独钟，有一天他又来到池塘边，看到了池塘里有趣的一幕，于是就写下了《池上》这首诗。《池上》写的就是发生在池塘里的故事。让我们赶快走进这首诗，请你根据拼音读这首诗，注意读准字音，读通句子。开始。
师：读好了，下面请你闭上眼睛听老师读，一边听一边想象画面。《池上》 唐·白居易，“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”好了，你的脑海中出现了怎样的画面？你能试着用“我仿佛看到……”的句式说一说吗？请你按下暂停键试一试。你也许会说，我仿佛看到了一个小孩在池塘里划着小船，船里装着很多莲蓬。你们看，这个小朋友手拿竹竿正在撑船，这么多的莲蓬，他是怎样采回来的？是的，他是悄悄地采摘回来的。
师：我们来看看这个“采”字，这是“采”字的甲骨文，就像一只手正从树上采摘果实，因此它的本意就是用手或者指尖轻轻摘取。汉字经过不断的演变，发展成为我们今天所用的楷体。“采”，上面是爫字头，下面是“木”，你记住了吗？让我们一起读读这个词：采摘，再来一次，采摘。小朋友悄悄地采回莲蓬，十分开心，让我们带着高兴的心情读读这句话。
师：老师也想把这句诗读给你们听，你们来听我是怎样读的：“小娃撑小艇，偷采白莲回。”请你也试着这样读一读。
师：还有的同学说，我仿佛看到了小朋友划着小船越走越远，水面上的浮萍随着小船的行走，被划开了一道水纹。看，这就是浮萍，是一种漂浮在水面上的植物。所以“浮萍”的“浮”是三点水旁加上右面的字，还念fú。“萍”是后鼻音，让我们一起来拼拼：píng。它和“浮”字一样，都是形声字，上面的草字头代表草本植物，加上下半部分的“平”还读píng。我们一起读读这个词：浮萍，再读一次，浮萍。