师：同学们大家好，今天我们要继续学习第六课。先来听个故事，故事名叫《对子纪晓岚》。纪晓岚是清代有名的大才子，学识渊博。相传有一次，乾隆皇帝想考考他，决定以对对子的方式进行。乾隆皇帝指着桌子上的两盘豆子，出了个上联：“碟斗”。纪晓岚看到桌上还有一小碗油，立刻回应：“一瓯油”。乾隆皇帝一听，“二”对“一”，“碟”是盘子，“瓯”是小碗，正好能对上，看来这难不倒纪晓岚。
师：乾隆皇帝脑子一转，改口说：“我说的‘两碟斗’是两只蝴蝶正在逗舞，所以是蝴蝶的‘蝶’，争斗的‘斗’。”纪晓岚说：“臣对的下联没有错，我说的‘一瓯游’是海鸥的‘鸥’，游泳的‘游’。”乾隆皇帝心想，蝴蝶对海鸥的确没错，还是难不倒他。乾隆皇帝又说：“朕的上联是‘林间两蝶斗’。”纪晓岚立刻回答：“臣的下联是‘水上一鸥游’。”乾隆皇帝彻底服气了，他说：“真不愧是铁齿铜牙。”纪晓岚确实是腹有诗书，出口成章。课文中的“对”也是对子的意思，这是咱们中文独特的语言形式，也是我们传统文化中的瑰宝。请你自己把课文读一遍，可以试着拍着手，读出对子的节奏和韵律。按下暂停键，开始。
师：课文的第一句就是“古对今”。同学们想一想，“今”是今天，“古”就是古代，这两个词正好相对。跟老师读：“古对今”。观察两边图形的形状，你发现了什么？左边都是圆形的，右边都是方形的，“圆”和“方”也能对成对子。跟我读：“圆对方”。读一读这句话，你有什么发现吗？我们发现对对子的时候要用同类词，比如“古”和“今”都是表示时间的词，“圆”和“方”都是表示形状的词。所有的对子都要用这样的同类词吗？让我们继续往下学习。
师：还记得这两幅图吗？特别冷的时候可以称作“严寒”，特别热的时候可以叫做“酷暑”，“严寒”和“酷暑”都是形容温度的词，可以对成一对，即“严寒对酷暑”。冬季和夏季分别用“严寒”和“酷暑”来对称对子，那么春季和秋季呢？春季温暖，秋季凉爽，我们可以这样对：“春暖对秋凉”。让我们把第一小节完整地读一读：“古对今，圆对方，严寒对酷暑，春暖对秋凉。”学完第一小节，你能把相对的词语找出来吗？我们来试一试。“古”与“今”，“圆”和“方”，“严寒”与“酷暑”相对，“春暖”与“秋凉”相对。自己再读一读，试着记一记。
师：对比这两句，你有什么新发现吗？我们发现对子的字数要相同，一个字就对一个字，两个字要对两个字，不能乱对。让老师来考考你，能把括号中缺少的词语补充完整吗？按下暂停键试一试。让我们继续学习。“晨”是什么时候？早上，“暮”是傍晚，所以“晨对暮”。读一读这句：“雪对霜”。观察这两个字，你有什么发现？它们都有“雨”字头，都是大自然中的天气现象。看图，雪和霜很像，区别在于霜是地面上的水汽凝结而成的，雪是从天而降的。再来读读这句：“雪对霜”，读一读，记一记这句话。“晨对暮，雪对霜”，下面该对两个字的对子了，“和风对细雨”。还记得“细雨”是什么样的雨吗？是小雨。“和风”是什么样的风？先看图，再选一选，“和”是和缓、柔和的意思，所以“和风”就是微风，“和风细雨”是多么美好的画面。“朝霞”和“夕阳”也很美，看着图读一读：“朝霞对夕阳”。“朝霞”是早上的彩霞，“夕阳”是傍晚的太阳，美丽的景色真是让人陶醉。请你完整地朗读第二小节，边读边找出相对的词语记一记：“晨对暮，雪对霜，和风对细雨，朝霞对夕阳。”能把第2小节背下来吗？按下暂停键，试一试。课文的第3小节，和前两小节的结构一样，自己读一读这一小节，可以把不懂的词语圈画出来。你可能圈了“莺歌燕舞”“鸟语花香”这样几个词，让我们来了解一下这几个词语的意思。“莺”是指黄莺，一种叫声非常好听的鸟，“燕”就是我们熟悉的小燕子。黄莺歌唱，燕子飞舞，这是多么美好的景象。“莺歌燕舞”是一个四字词语，我们把这个词语分开放在了对子里，“莺对燕，歌对舞”是非常恰当的。“鸟语花香”也是一个四字词语，鸟儿鸣唱，花儿飘香，多美的春天。在这句中，我们也把它们分开，变成了一幅对子。让我们再来读一读这一小节，边读边想象画面：“桃对李，柳对杨，莺歌对燕舞，鸟语对花香。”能把这一小节背下来吗？按下暂停键，闭上眼睛试一试。