师：亲爱的同学们大家好！今天就让我来跟大家一起学习语文园地第七。第七单元围绕“改变”这个主题，编排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》4篇课文。其中，有因为不断改变而变得越来越美好的青蛙卖泥塘；有经过自身努力、耐心等待而不断成长的小毛虫；《蜘蛛开店》和《大象的耳朵》则围绕“改变”讲述了妙趣横生的故事。今天，让我们和丁香娃娃一起走进本单元的语文园地，看看里边有什么有趣的内容。第一站，识字加油站。请你借助拼音跟着老师读这些词，注意读准字音。扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕、扫地、擦玻璃、倒垃圾、摆桌椅。请你注意标红的字，老师读的和标注的拼音不一样，它们在词语中要变调，读轻声。我们一起再来读一读这些词。扫帚、拖把、簸箕、擦玻璃。同学们，生活中扫帚是干什么的？
生：我们用扫帚扫地。
师：你发现了吗？“扫”还是个多音字，比如“扫地”“扫帚”。那生活中抹布、拖把、水桶、簸箕又是干什么的？
生：我们用抹布擦玻璃。
生：用拖把拖地，用水桶淋水，用簸箕装垃圾。
师：一看你就是个爱劳动的好孩子，这些劳动工具的名称你都会认。好，我们把拼音全部去掉，你还会读吗？
生：扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕、扫地、擦玻璃、倒垃圾、摆桌椅。
师：认真观察这两组词，你能给它们分类吗？
生：我发现上边的一组词语表示清洁工具，下边的一组词语表示清洁活动。
师：原来这些词都是有关清洁的词语，把它们放在一起，识记能更快更准。下面你们观察这些词，它们的部首有什么规律吗？
生：我发现“簸箕”都是竹字头，“玻璃”都是王字旁，“垃圾”都是提土旁，“扫、拖、擦、摆”都是提手旁。
师：你观察仔细，善于发现，老师给你点赞。运用偏旁来识字，也能识记很多汉字，真是不错的识字办法。是啊，同学们，生活就是一本大书，我们可以在日常生活中利用常见的事物名称识字，做一个有心人。接下来让我们跟着丁香娃娃来到第二站——字词句运用。这一站丁香娃娃遇到难题了，这几句话中加点的字他没学过，不知道是什么意思，你能帮他猜猜吗？说说你是用什么办法猜到的？
生：这句话中加点的字是提手旁，与手有关，是表示动作的。结合形声字规律，知道其声旁是“末”，再结合语境“被子怎么样，上去很柔软”，猜测这个字有可能读作“摸”。然后我按照部首查字法验证这个字确实读作“摸”，它的意思是用手接触物体或接触后轻轻移动。
师：好，你的猜测有理有据。还有两个句子，你能再猜一猜它们句中加点字的意思吗？
生：这句话中这个字是言字旁，和“书”搭配，可能读作“读”，是看着文字念出声的意思。这个字是提手旁，和“盖子”搭配，结合生活场景，读作“揭”，是把覆盖或遮挡的东西拿开。
师：你们可真有办法。你瞧，这就是它们的准确意思。“摸”是用手接触或接触后轻轻移动；“读”的意思是看着文字念出声音；“揭”在句中的意思是把覆盖或遮挡的东西拿开。同学们，你们发现了吗？这几位同学遇到不认识的生字，都是先通过识字方法来猜测读音，再通过全句的语境来联想字义，最后查字典，检查自己的猜测。掌握了这种办法，你就能认识更多的汉字了。解决了这个难题后，我们接着往下走，读一读这几个句子，把句子读通顺。说说这些句子有什么共同点。
生：这几句话都是比喻句，都是把什么比作什么。“那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞”，把枫树比作太阳伞；“大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着”，把大象的耳朵比作扇子；“绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里”，把小柏树比作战士。