师：亲爱的同学们，大家好。今天让我们继续学习第七单元。这一单元围绕“改变”讲述了四篇有趣的童话故事。《大象的耳朵》主要讲想法是如何改变的，《蜘蛛开店》侧重于改变中的烦恼，《青蛙卖泥塘》讲的是改变中的成长，而今天要学的《小毛虫》则是在讲改变中的坚持。我们可以借助提示来讲讲这些故事。现在，就让我们走进最后一篇课文《小毛虫》。
同学们一定听过《丑小鸭》的故事，坚强勇敢的丑小鸭历经苦难，变身成为美丽高贵的白天鹅。那你们知道图上这只美丽的蝴蝶是谁变来的吗？没错，就是今天我们要学习的主人公小毛虫。那么，小毛虫是怎么变成美丽蝴蝶的呢？让我们一起走进课文去揭开谜底。相信课前大家一定做了充分的预学，让我们按照预学小锦囊的提示，来听一听同学们的预学汇报。
生：我是通过“一读二标、三圈四问”的方式来进行预学的。
师：好，那就让我们先来读一读课文。
生：《小毛虫》。一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切。大大小小的昆虫又是唱又是跳，跑的跑，飞的飞，到处生机勃勃。只有他这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得，每个人都有自己该做的事情。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊织，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。“以后会怎样？”它在与世隔绝的茧屋里问。“万事万物都有自己的规律。”
生：小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般从叶子上飘然而起，它飞啊飞，渐渐消失在蓝色的雾霭之中。
师：好，读完了课文，让我们继续预学汇报。
生：“二标”，我标出了7个自然段。“三圈”，我圈出了书上的生字和带有生字的词语。
师：跟着小老师，我们借助拼音一起读一读这些词语。
生：请大家跟我读。昆虫、可怜、挪动、仿佛、任何、纺织、规律、等待、挣脱、愉快、绒毛、尽心竭力。
师：读的时候，注意这几个字的读音。“虫”“仿”“挣”，它们都是后鼻音，读的时候可要注意。去掉拼音再来试试。同学们，你有什么好办法来记住这些字？
生：我是用偏旁归类的方法记住的。竖心旁，和心情有关，有“怜”；提手旁，和动作有关，有“挪”；绞丝旁，和丝织品有关，有“纺”“织”；单人旁的词语，有“仿佛”“任何”；双人旁的字，有“律”“待”。我还是使用偏旁归类的方法记住它们的。我是用换一换的方法记住这些字的。把“结”的绞丝旁换成口字旁就是“呵”，“昆虫”的“昆”，日字头换成石字头就是“破”，“规矩”的“规”偏旁换成又字旁就是“观”。
师：同学们记生字的方法又巧妙又丰富，可真是太棒了。那同学们对这些形近字会认了吗？我们一起来看，“破”组词“破洞”，“昆”组词“昆虫”，“怜”可怜，“冷”寒冷，“挪”挪动，“仿”仿佛，“织”纺织，“竭”竭力，“渴”口渴，“律”规律，“观”观看。这些词语，放入句子当中，你还会读吗？跟着老师一起读一读这个句子。“可怜的小虫子，一点点挪动身子，尽心竭力，终于从茧子里挣脱了出来，它仿佛得到了整个世界，非常愉快。”这里面还有一个多音字，你瞧。
生：我发现一个多音字，读“jǐn”，组词“尽管”“尽快”“尽早”；它还读“jìn”，组词“尽力”“尽情”“尽头”。
师：好，同学们，字音读准确了，句子也读通顺了。那么你有什么问题吗？