师：同学们大家好，很高兴和大家一起学习。我们听过很多有趣的故事，比如凶猛的老虎遇到柔弱的山羊，馋得直流口水，却怎么也吃不到嘴里；擅长奔跑的兔子碰上爬行缓慢的乌龟，俩人进行跑步比赛，兔子却输给了乌龟。这些故事都特别生动有趣，让我们印象深刻。可是，当急性子的顾客碰上慢性子裁缝的时候，又是一番怎样的场景？这不，一场啼笑皆非的故事就此上演了。让我们一起走进第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》，看看到底发生了怎样有趣的故事。
这个故事的作者是周锐，他是一位儿童文学作家，20世纪80年代开始创作童话，主要代表作有《超级球迷》《书包里的老师》《蚊子叮蚊子》《市长与鸡毛》等。今天我们就一起来学习周锐先生创作的《慢性子裁缝和急性子顾客》。大家知道裁缝是做什么的吗？顾客在文中又是指谁呢？对了，图中这位老先生就是裁缝，是给别人做衣服的人；而这位稍年轻一些的人是顾客，文中指来做衣服的人。这两个人，裁缝是个慢性子，性情迟缓；顾客是个急性子，性情急躁。慢性子和急性子是两种性情完全相反的人，他们之间会发生怎样的故事呢？让我们一起来看课文。
首先，请大家用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，读通语句，把不认识的字和不理解的词标注在书上。现在请按下暂停键，开始读课文，时间五分钟。
同学们，课文读完了。课文中有一些词语，大家能借助拼音准确读出来吗？请按下暂停键，试着读一读。去掉拼音，再来读一读。
在这些词语中，有三个字都是衣字旁，而且还出现在同一句话中。我们来看一看，读一读这句话，想想该如何记住这三个字。我们可以用加一加的方法来记，这三个字都和衣服有关系，所以都是衣字旁。另外，这篇课文中还有两个多音字。“缝”，做动词时读二声féng，比如缝补、缝衣服；做名词时读fèng，比如缝隙、裂缝。在课文中这个字读二声féng，但是在“裁缝”这个词中读轻声。请跟老师读一遍，裁缝。“夹”这个字在本课就出现了两个读音。一个是“顾客夹起布料就要走”，在这里“夹”是指顾客把布料放在腋下用力夹住，是从两个相对方面施加压力使物体固定不动，读一声jiā，还可以组成词语夹菜、文件夹。另一个读音是“顾客提出把我那棉袄里的棉花拽掉，改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服”，在这里读二声jiá，是指双层的衣服，两层衣料之间没有棉花，我们叫它夹袄，还可以组成夹衣、夹被。其实这个字还有两个读音，它还读gā和xiá，在以后的学习中我们会学到。
接下来我们再来看看本课要求会写的这12个字。仔细观察，这12个字包含了上下结构、左右结构和独体字。上下结构字和左右结构字在写字时，要仔细观察上下左右两部分在田字格中所占的位置。比如左右结构的“衫”字，在书写时要注意衣字旁的第一笔点稍靠右斜，在横撇的折角上方，竖与横撇相接于横中线，右边的三撇间距要均匀，最后一笔撇稍长。“卷”字，点撇相呼应，两横上短下长，第五笔要在竖中线上起笔，撇和捺要舒展一些，盖住下半部分。注意“卷”字的下半部分是横折钩、竖弯钩。