师：亲爱的同学们，大家好。上节课我们学习了第七单元语文园地的部分内容，这节课我们继续学习剩下的部分。上节课我们交流了在习作中要有意识地运用平时积累的语言，以及用问句开头介绍事物的方法，还完成了相应课后作业。
这节课我们先学习写寻物启事。当我们丢失东西时，都很着急，想尽快找回。怎样才能及时找回物品，让捡到的人联系到自己呢？这就需要用到寻物启事。那什么是寻物启事呢？寻物启事是个人或单位丢失物品后，希望通过启事得到帮助，找回物品的一种应用文。寻物启事一般可以贴在丢失物品的地点、大街上，也可以刊登在报纸上，或者通过网络、电台、电视台发布。
老师展示了很多寻物启事，相信大家已经发现它有固定格式。接下来，请同学们认真阅读这则寻物启事，观察并思考寻物启事的格式是什么。请按下暂停键。
好，我们一起来看。寻物启事包括标题、正文、落款三部分，三者缺一不可。学到这儿，相信同学们都想起了在第二单元学的通知。其实通知和寻物启事的格式相同，都由标题、正文、落款三部分构成。
我们再看寻物启事的标题，可以是“寻物启事”，也能更具体些，比如“寻钥匙启事”“寻钱包启事”等等。
师：接着进入正文部分，另起一行，开头空两格写。注意，正文一般包含以下三方面内容：丢失物品的详细介绍、寻物者的联系方式。如有必要，还可写明给予酬劳之类的话语。
最后是落款，落款一般要有姓名或单位，还要签上发文日期。落款分两行，写在正文右下方，署名在上一行，日期在下一行。
了解了寻物启事的格式后，我们再看正文。正文中要有丢失物品的详细信息，包括丢失物品的时间、数量、名称、形状、质地，还要写清物品丢失的地点。寻物者的联系方式中，要写清住址、电话、邮箱等详细信息，方便联系。
了解格式和内容要求后，我们选择下面一种情境写一则寻物启事，注意格式，请按下暂停键开始。
这是一位同学根据第一个情境写的寻物启事，我们一起来看。
寻物启事
昨天下午第三节科学课，我把笔袋落在了科学教室。如有拾到者请与我联系，非常感谢。
三年级一班 王力
5月7日
现在老师把撰写寻物启事的要求变成一个表格，方便同学们判断寻物启事是否合格，请按下暂停键思考一下。
好，我们一起来判断。标题居中，合格；正文空两格写，合格；没有写出笔袋的质地、形状、数量，不合格；写出了寻物者的联系方式“三年级一班 王力”，合格；写出了姓名、单位、发文日期，合格。
我们再看这则寻物启事。在这则启事中，没有描述遗失物品的特征，结果就是即使有人在科学教室捡到铅笔盒，也不能确定主人是谁，这会极大影响失主找回铅笔盒的效率。
师：好，我们来看这则寻物启事。
寻钥匙启事
昨天晚上，我不慎将一串钥匙落在了小区广场，上面有一个金属制成的小牛钥匙扣。如有拾到者请与我联系，非常感谢。
光明小区居民 王军
11月20日
我们还是按照撰写表格来判断。通过思考，不难发现，这则寻物启事中没有注明寻物者的联系方式，所以当有人捡到钥匙时，无法及时送还失主。当然，第一则寻物启事遗失情况发生在学校，写清班级即可；而这则遗失物品情况发生在小区，人员众多，所以需要写清楚联系方式。由此可见，寻物启事中要清晰描述遗失物品的名称、数量、形状、质地、丢失时间、地点等情况，同时也要注明寻物者的联系方式。