师：同学们好。这节课将和大家一起学习三年级下册第七单元语文园地中的内容。本单元语文园地包含交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累四部分内容。请大家先按下暂停键，初步了解一下这四部分内容。接下来，我们先来回顾一下第七单元的学习内容。
本单元以“奇妙的世界”为主题，学习要求是了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的，初步学习整合信息，介绍一种事物。通过学习，我们知道《我们奇妙的世界》从天空和大地两个方面，展现了这个奇妙世界的神奇与活力；《海底世界》从海面到海底的光线变化、海底动物的声音、海里动物的活动、海里植物的差异，以及海底蕴藏着丰富的矿藏等方面，介绍了海底世界景色的奇异和物产的丰富；《火烧云》重点从颜色和形状两个方面，表现了火烧云变化极多极快。我们还学习了初步整合资料，介绍一种事物的方法，并完成了习作《国宝大熊猫》。
接下来，我们一起走进语文园地的学习。第一个内容是交流平台。同学们，请用自己喜欢的方式读一读交流平台中的内容。现在请按下暂停键开始。
师：同学们，在你的习作中，你有意识地运用平时积累的语言材料了吗？我们一起来看看交流平台中的例子。这句话选自《鹿角和鹿腿》。下面这句话是一位同学在学完《鹿角和鹿腿》这课后，把“没精打采”这个词积累了下来，并用在自己的习作里。请同学们读一读，体会一下这位同学写得怎么样。“没精打采”在课文中的意思是不高兴、不振作，文中鹿看到自己的腿太细，在抱怨时产生了不高兴的情绪。这位同学仿写的句子中同样表达自己的失落，甚至连话都不想说，因此用上自己积累的“没精打采”这个词就非常恰当。俗话说，好记性不如烂笔头，所以我们要学会经常从文章中摘录有用的好词佳句并积累下来，在头脑中形成一个词语小仓库，写起文章就不愁词句贫乏了。
咱们一起来看看这几位小朋友积累了什么词语，又是怎么运用的。这位同学学完《火烧云》一课后，积累了“红彤彤”“金灿灿”等描写颜色的词语，并把它们运用到自己所写的句子中：“果园里的水果熟了，有红彤彤的苹果，金灿灿的梨，紫莹莹的葡萄。”请同学们读一读，评一评小作者使用上自己积累的词语后，表达效果怎样。是的，写出了水果颜色的同时，也写出了水果的光泽，感觉一个个水灵灵的苹果、梨、葡萄就呈现在我们面前。看来，把自己积累的优美词语恰当地用在自己的写作中，不仅会为我们的语言表达增色不少，还可以起到画龙点睛的作用。
师：这个同学在学完《海底世界》之后，积累了“窃窃私语”这个词语，老师相信你也一定积累了这个词。现在就请你用“窃窃私语”这个词说一句话，把你的答案写在记录本上，按下暂停键开始。
同学们，你们写好了吗？“窃窃私语”是指两个人在一起小声说话，我们可以这样仿写：“他们俩在一块儿窃窃私语，不知谈论些什么。”“夏日的夜晚，山里静悄悄的，只有昆虫在窃窃私语。”