师：同学们大家好，准备好了吗？我们开始上课，今天继续学习第17课《我变成了一棵树》。上课前，老师考考大家上节课学的新词语。按下暂停键读一读，如果都读对了，就给自己鼓鼓掌。同学们真棒，现在一起走进课文。
上节课，有的同学说，想象自己变成了长满各种形状鸟窝的树，小动物们和妈妈都住了进来，这个想象很有意思。还有同学说，妈妈坐在鸟窝里给小动物们分食物，自己馋得直流口水，这个想象更有意思。这节课，我们就到文中感受这些奇妙的想象。
现在看看自学提示：默读课文，想一想哪些想象最有意思，再有感情地读一读。同学们，按下暂停键，先读课文。
好了，同学们，一起来交流，你认为哪些想象有意思呢？有同学找到了这段话。大家想一想，生活中见到的鸟窝是什么样子的？
生活中见到的鸟窝可能是常见的那种。但课文中鸟窝的形状可比平时见到的有意思多了，有三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形，形状各异。作者的想象太奇特了。同学们，一边听老师朗读这一段，一边结合插图想象风一吹，各种形状的鸟窝在枝头跳舞的情形：“我变的树上长满了各种形状的鸟窝，三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的。风一吹，它们就在枝头跳起了舞。”
这么奇特的树，生活中哪见得到？现在，按下暂停键，大声读一读这一段。大家肯定觉得小动物们住进鸟窝的方式很特别，一起来看看。这棵树想得真周到。同学们，可以一边读这段描写，一边站起身，试着做动作，想象课文中描写的情景，体会有趣的画面。现在，按下暂停键，读一读，做一做。
老师也想读一读：“你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳，或者轻轻一爬，就像平时上小床那么容易。”同学们，是不是好玩极了？按下暂停键，自己再试着读一读这有趣的画面。
课文中还有很多奇特的想象，你认为哪些最有意思？接着交流。
有同学找到了这段话：“他不知道我变成了树。我有点高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。”同学们，这段描写多神奇呀，妈妈顺着树枝爬上三角形鸟窝，这在现实生活中可看不到。作者大胆想象，让故事更有意思了。
妈妈还带来了很多好吃的，这棵树又有什么反应？一起来看看。按下暂停键，读一读这两段话。
“我的肚子为什么会发出咕噜噜咕噜噜的叫声，而且叫声越来越大？这说明到了该吃饭的时候，我很饿了。这些想象真实地表达出了自己内心的愿望，但是没有人理会我，没人会想到变成大树的我还要和他们一样吃东西。我的口水流下来了，大家都不知道。”同学们，现在按下暂停键读这几段话。
大家你一言我一语地猜测着，但都猜不出这水珠是大树看到好吃的流出的口水。
课文通过描写小动物之间的对话，让我们仿佛看到一场精彩的小电影，里面有小狐狸、小鳄鱼、小松鼠、小白兔，多有趣的画面。按下暂停键，自己扮演这几个角色读一读，进入这个生动奇妙的想象世界。这个故事多么神奇有趣。通过刚才的学习，我们看到作者是如何想象的。作者从内心愿望出发，想象自己变成一棵树，树上不长果子而是长鸟窝，还是各种形状的。作者大胆想象变成树后发生的有意思的事情，实现了现实生活中难以达成的愿望。又通过描写小动物的对话，让想象的情景更加生动，让我们看到英英的奇异经历，也感受到想象的魅力。同学们，以后也可以用这种方法创编自己想象的小故事。现在，放飞想象的翅膀，用刚学的方法想一想，如果你会变，你想变成什么？变了之后会发生什么奇妙的事儿？