师：同学们好，今天我们继续学习综合性学习“身边的文化遗产”。上节课同学们已通过小组讨论推选出本组的文化遗产项目，这节课我们将继续推进，进行活动二“撰写优秀文化遗产申请报告”，并完成活动三“召开文化遗产项目模拟答辩会”。
首先来看活动二，这里有三个任务。任务一，制定实地考察流程并展开考察；任务二，采用多种方式搜集相关资料；任务三，根据示例要求撰写申遗报告。
先看任务一。如果有条件，同学们可利用周末实地考察申报的文化遗产项目。实地考察前需要制定考察流程，做好充分准备。小柳同学所在小组选择将北京中轴线作为本组的申遗项目并进行实地考察。小柳同学制定了详细的考察流程：考察前，了解北京中轴线的背景资料，准备笔记本、资料夹、相机等工具，了解交通路线，注意组员安全；考察中，详细记录观察所得，注意摄取音像资料，访问权威人士，索取宣传资料，深入了解北京中轴线的独特价值，同时注意保护环境，不要乱丢垃圾、毁坏古迹和破坏景区设施；考察后，整理所搜集的资料，做好分类汇总，讨论分析北京中轴线与文化遗产评定标准的符合情况。
在考察中，小柳组的同学咨询和搜集的资料有北京中轴线的历史、独特的人文价值和历史价值、代表性景观故事、传说、相关诗文和对联等。
如果条件不允许实地考察，就进行任务二，采用多种方式搜集相关资料。同学们可以小组为单位，通过阅读书籍、网络搜索、访问有关人士等方式获取资料。小武同学所在小组选择非物质文化遗产“京绣”，他们制定了搜集关于京绣相关资料的方案：小程同学前往国家图书馆、首都图书馆查阅有关京绣的书籍以及报刊杂志；小周同学展开网络搜索，通过权威公众号或政府网站等查阅相关资料，并查询是否有相关的体验活动；小李同学寻找京绣的非遗传承人，拟定采访提纲，准备实地或电话采访；作为组长的小武同学负责分工并汇总大家的资料，完成申遗报告初稿的撰写，组织召开小组会讨论，再根据大家的建议修改报告。
任务三，根据示例要求撰写申遗报告。小组分工合作撰写优秀文化遗产申请报告。同学们经过讨论，一致认为报告中应包含文化遗产概述、人文历史价值、保护现状及面临的问题、采取的保护措施等内容。但报告具体以什么样的方式来呈现呢？我们先来看看一份国家级非物质文化遗产申请报告的样子。这是申报书的封面，要写清楚申报项目的类别、项目名称、申报属地，并注明申报时间。接着看内容，申报书一般包括属地、项目名称、申报者和负责人的相关信息、项目所在区域及地理环境以及历史渊源、基本特征、主要价值、濒危状况、保护措施。历史渊源主要描述该项目的历史流传情况以及历史阶段中的传承群体，并提供相关的支撑资料；基本特征包括项目的原料特征、工艺特征、产品特征等；主要价值包括历史、文化、艺术、科学等方面的价值，以及在当代的文化意义和社会功能。
报告中往往含有濒危状况以及保护措施，这就是报告的基本内容。同学们认真整理前期搜集的资料，就可以根据分工合作完成撰写了。
下面我们来看小柳同学组的申请报告。小柳组做的是关于北京中轴线文化遗产的申请报告，报告共由六部分组成：遗产名称、遗产概述、基本特征、发展历史、面临问题以及保护措施，整体来看要素比较齐全。抽取报告中的部分内容详细分析，先看基本特征。这部分把北京中轴线的诸多特征放在一起，层次不够清楚，让人难以一目了然。不妨分层介绍，每一层标上序号，并概括出一个中心句。比如，“北京中轴线起始于元代，成型于明代，至今已有750余年历史”，可以标注这句话介绍了中轴线历史悠久；“北京中轴线汇聚着众多代表性建筑，有古代建筑、现代建筑、皇家园林以及传统的民居街巷，建筑类型丰富，建造精湛，规模宏大，成为一条展现中国丰富多彩建筑风格的艺术轴线”，这一层可概括为中轴线的建筑风格多样；“众多建筑广场和道路，或有序安排于中轴线之上，或对称布置于中轴线之侧，保持对称严谨的格局，形成空间的韵律，独具壮美和秩序感”，可以概括为中轴线格局对称严谨；“北京中轴线不仅包括故宫、天坛和大运河三项世界文化遗产，还包括72处国家级文物保护单位和26片历史文化街区，是历史文化遗产的精华集中区”，这说明中轴线有历史文化价值。所以这一部分从历史悠久、建筑风格多样、格局对称严谨、有历史文化价值四个方面来介绍基本特征，标上序号，每层单独一个段落，这样就显得条理清楚，逻辑严密了。
接着看保护措施，主要有以下三点，思路清晰，但每一点内容不够具体详实，需要补充相关内容，比如可以列举近几年来的成功案例，或者拟定一些可行性方案。不妨通过表格的方式进行比较：
一、将中轴线的发展纳入城市总体规划。可以补充具体规划内容，《北京城市总体规划（1991 - 2010年）》提出要保护和发展城市中轴线，把中轴线向南北两个方向延伸，在其两侧和终端安排公共建筑群；《北京城市总体规划（2016 - 2035年）》将中轴线申报世界遗产正式写入规划文本，开启了北京中轴线保护发展的新时期。
二、坚守可持续发展的理念。可以补充在保护老街区风貌的同时，重视改善公共服务设施的功能。比如，继史家胡同博物馆之后，北京第二家胡同博物馆——东四胡同博物馆开馆，不仅保留了老北京四合院的原生态，展出了许多胡同老居民捐来的文物，还增加了很多现代元素，这就是利用传统建筑打造公共文化空间，留住城市文化记忆的典型范例。
三、多种方式展示其价值内涵。可以补充可行性方案，比如深入挖掘中轴线背后的历史事件、文化风俗、名人故事等，运用现代化传播渠道和生动活泼的表达方式，立体多元地展现出来，让中轴线文化遗产“活”起来。通过补充，报告内容更加详实具体，言之有物。
再看概述部分，原文是这样写的：“北京中轴线，南起永定门，经正阳门、天安门、故宫，越过万岁山，直抵钟楼。这条中轴线连着外城、内城、皇城、紫禁城。中轴线上的建筑，呈东西对称的格局，皇家建筑与四合院民居并存，形成独特的建筑风格。”语言平实，中规中矩。怎样能用诗情画意的语言描述出北京中轴线的独特魅力呢？我们来看看故宫学院院长单霁翔是怎样描绘的：“北京中轴线是这座伟大城市的脊梁和灵魂，营造出南北起伏、东西对称的城市格局，序列严谨、主次分明的城市风貌，层级递进、收放有度的城市景观，恢弘壮丽、气势磅礴的城市气象。北京中轴线所构成的三维空间精彩画卷，不仅展现出古代先民的勤劳和智慧，也表达出人们对美好生活的向往和期盼。”这段文字灵动而有文采，运用比喻、排比等多种修辞，将北京中轴线比作北京的脊梁和灵魂，把中轴线对于北京城市格局、城市风貌、城市景观、城市气象的独特影响展现出来，并且把中轴线比作精彩画卷，展现出先民的勤劳和智慧。这样富有感染力的语言，能够唤起我们对中轴线的美好想象，感受其独特的价值。