师：同学们好，我们开始上课啦。首先来做个游戏——迷宫大闯关，看谁能把词语读准确。（出示词语：鲜花、邮递员、先生、原来、大叔、邮局、太太、做客、惊奇、快活、美好、礼物）恭喜你过关啦。
接下来请同学们默读课文，回顾一下课文的主要内容。
生：邮递员黄狗给鼹鼠先生送来了长颈鹿大叔寄来的包裹单，鼹鼠先生去邮局领包裹，包裹里装着一堆小颗粒。鼹鼠先生认不出是什么，就去问松鼠太太，可是包裹破了，里面的东西漏在了路上，鼹鼠先生很懊丧。春天来了，通往松鼠太太家的路，到处花朵簇簇，成了一条开满鲜花、绚丽多彩的小路。动物们看到门前五颜六色的鲜花，非常惊喜，原来长颈鹿大叔寄来的礼物是花籽。
师：下面请同学们自由朗读课文，用横线画出文中不同小动物说的话。文中这么多的小动物，我们该怎么把它们的话读好呢？一起向它们请教请教吧。鼹鼠先生在屋里，黄狗说话他听不见，所以黄狗喊得特别大声。黄狗声线粗犷，所以“喊”字要读响亮，“包裹单”读音要拉长。咱们学习邮递员黄狗喊一喊。
师、生：（模仿邮递员黄狗喊）鼹鼠先生，您的包裹单！（强调“您”是对长辈的尊称，“您”字要重读）
师：鼹鼠先生客气有礼，我们也要学他读出礼貌询问的语气，一起读。
师、生：（模仿鼹鼠先生）长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？
师：同学们看，刺猬太太和狐狸太太说的话很像，该怎么读呢？这两句话前面是疑问句，要读出疑惑之感；后面是感叹句，要读出惊喜与赞美之情。我们学着两位太太赞一赞。
师、生：（模仿刺猬太太和狐狸太太）这是谁在我家门前种的花？多美呀！
师：细心的你会发现，文中一共出现了两次“我不知道”，句子都用了感叹号，两个句子读得一样吗？鼹鼠先生被眼前美丽的鲜花所吸引，同时也对刺猬太太和狐狸太太的话产生了疑问。试着读出鼹鼠先生在快乐的气氛中疑惑不解吧。来跟鼹鼠先生读。
师、生：（模仿鼹鼠先生）我不知道！
师：当松鼠太太看到这一路上花朵簇簇，就知道种花的人是鼹鼠先生，因此“我知道了”要读出恍然大悟的感受，“这是多么美好的礼物”是对礼物的赞叹。我们一起学着松鼠太太读这句话。
师、生：（模仿松鼠太太）我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽，这是多么美好的礼物啊！
师：下面的对话我们一起来合作吧。老师读黑体字部分，你们读红色字部分。
师：邮递员黄狗在门口喊，鼹鼠先生，您的包裹单。
生：鼹鼠先生拿着包裹去问松鼠太太。长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？
师：刺猬太太惊奇地说，这是谁在我家门前种的花？多美呀。
生：鼹鼠先生回答。我不知道。
师：狐狸太太奇怪地问，这是谁在我家门前种的花，真美呀。
生：鼹鼠先生回答，我不知道。
师：松鼠太太对鼹鼠先生说，我知道了。去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽，这是多么美好的礼物。
师：我们配合得很不错，你们也想跟老师一起分角色读读整篇课文吗？请小朋友们来挑战。
（师生分角色朗读课文）
师：小动物们赶紧推开家门，看看门前的礼物，你们喜欢吗？你们看到了什么？