师：同学们好，欢迎来到中国教育电视台“同上一堂课”的直播课堂。今天我要给大家讲初三语文文学类文本的阅读。在讲解过程中，同学们有任何问题都可以通过直播平台留言。下面进入今天的话题。
文学类文本阅读，什么是文学类文本呢？它是相对于实用类文本和论述类文本而言的，主要指散文、小说、戏剧、诗歌这四大样式。在全国各省市中考题中，出现频率较高的主要是散文与小说的阅读，所以今天我们就重点来讲这两类。
对于文学类文本阅读，同学们可能感觉不好把握，读了很多文章却读不懂，做了很多题也做不明白，还容易丢分。这不能全怪同学们，因为文学类文本阅读存在两大障碍。
第一大障碍源于文学类文本本身。一般进行文学创作的作家，不愿意直白抒情，甚至刻意避免，他们一方面希望同学们理解其思想感情，另一方面又不想让大家一览无余，所以往往借助含蓄的语言、曲折的结构，达到曲径通幽的艺术效果，这虽体现了作家对文学艺术的追求，但客观上给同学们造成了阅读障碍。
第二大障碍在于出题人的考虑。出题人会尽量避免文本选择和题型设置套路化，因为备考者会从历年考题中寻求规律，如果出题套路化，会导致考生思维僵化、印象刻板，不利于学生长期发展。所以历年出题人都会追求稳中求变，在文本选择和题型设置上每年都有灵活变化，这也让同学们难以找到做题套路。
虽然文学类文本阅读有两大障碍，同学们觉得难以把握，但并非不能把握。今天我们一起来探讨，少讲题，带着大家精做两道大题，选取两篇中考范文讲解，细读精思，给大家一些基本方法，但不过细总结方法套路。
在讲小说和散文阅读之前，先讲讲读懂文章最基本的三个步骤：第一步，速读文章，概括文章内容，了解写了什么；第二步，精读文章，赏析文章写法，对重要语句、有文采的字词句段进行写法赏析和学习；第三步，深读文章，思考探究作者写作意图，看文章带来怎样的思考价值。同学们也可以看看历年阅读题，试着给题目归类，会发现阅读题题型基本可归为三类：第一类考察是否弄懂文章写了什么，进行内容概括；第二类是语言赏析题，让同学们细读品味，赏析作者写作手法、艺术特色；第三类往往在最后一道题，让同学们细读深思作者写作意图。
下面首先举例讲解散文阅读。来看一道例题，上海市徐汇区2019年中考语文一模题23题，文章题目是《寻找徐丽》，是作家铁凝所写的散文。题目问：文章结尾所说“城市的温暖”在文中的具体表现可概括为，一是 ，二是 ，也就是让大家概括两件事体现城市的温暖；下一问，句中“暖”指 、 等可贵的品质，这里要填两个形容人品质的词语。
像这样的题，考的是第一步了解文章写了什么，这种题型叫概括事情。散文、小说这类叙事写人的文章，写的就是事情，事情分“事”和“情”两部分，所以一般会有题让同学们概括事，再概括与之对应的人物思想、感情、品质。对于内容概括和情这类题型，有个简单的6字方法：定段、定句、定词。
定段，就是因为散文可能不止一件事，或一件事有不同发展阶段，所以要先确定让你概括的这件事在自然段的起止范围，有时几个自然段说的是同一件事，要把它们合并为一个大的情节段，就像数学上的合并同类项，这就是划分层次段落。
定句，在定位的段内选取能够集中体现情节或情感的句子，句型要是陈述句，即“谁做了什么”。
定词，选定句子后，有时句子可直接用，有时句型不适合，就需要摘选或提炼中心词，自己组成答案。
下面在这道例题中体会一下。文章《寻找徐丽》，第一步定段，要注意一些转换标志，如时间、地点、人物、情节的转换。比如文中“三年前”，时间标志，地点是路过武汉，人物是好客的主人，事件是领“我们”去老通城吃豆皮，这是个陈述句，所以定段、定句完成，不用定词，可概括为：三年前，好客的主人领“我们”去老通城吃豆皮。
再看第二件事，时间从“三年前”转换到“当年的冬天”，人物变为武汉话剧院的一位阿姨，事件是阿姨带来“我”爱吃的豆皮，车过石家庄时，希望“我们”进站去取。概括为：当年的冬天，武汉话剧院的一位阿姨给“我”捎来了满满一锅豆皮。这里说明一下，因屏幕文字限制，做了部分节选，不影响做题情节。
接着看第三件事，“去年10月”，时间转换，地点又到武汉，作者来参加布老虎丛书的签名授书。在签售会上，武汉读者热情很高，作者连续两天签售，镜头聚焦到一个腼腆女孩子徐丽身上，作者半开玩笑说要下楼买本自己的书，过了一会儿，徐丽听了玩笑话，特意下楼买了作者的书送给他。概括这件事，先定段，通过时间地点转换锁定自然段；再定句，没有现成陈述句，寻找关键词，如人物“武汉读者徐丽”，她做的事“因我的一句玩笑话，特意买我的书送给我”，概括为：去年10月，“我”去签售新书，武汉读者徐丽默默买书送给“我”。
读完文章结尾，作者最后留在记忆中的是盛在钢精锅里的豆皮和不知模样的徐丽，文章结尾处作者通过抒情议论彰显主旨，这里的主旨词是“城市的温暖”，散文的几件事都围绕它展开。回顾题目要求，只让填两件体现城市温暖的事，要进行筛选。第一件事，主人领“我”吃豆皮，这是尽地主之谊，是分内之事，从结构上引出下文阿姨送豆皮，不能体现城市特别的温暖，应排除。后两件事是要填写的，还要解决这两件事体现了人的什么品质。原文找不到体现人物品质的词，可从人物行为中揣测。阿姨捎来满满一锅豆皮，体现热心助人、真诚质朴；徐丽默默买书送作者，体现善解人意、善良朴实。
做这道题的难点，定段要看转换标志；筛选信息时，一看题干要求，二看文章主旨；答案表述时，定段定句后摘选或提炼中心词，从人物行为揣测品质，注意积累体现人物品质、心情的词语。