师：同学们大家好，欢迎来到中国教育电视台四频道“同上一堂课”的课堂。上一讲我给大家讲了记叙文的审题和构思，今天我们要探讨记叙文的润色和提升。所谓润色和提升，就是让记叙文的文词更具文采，结构更为曲折动人。我们主要从有感情、有文采、有波澜、有点睛这四个着眼点展开。
先来讲有感情。记叙文的写作目的是写人叙事，作者分享往事、讲述难忘之人，是因为这些人、事触动了自己，想与读者交流思想感情。所以，记叙文是以情动人的文章，能否引起读者情感共鸣，是其打动人心的关键。
如何做到以情动人呢？主要注意两方面。一是作者情感要诚挚，虚假的感情无法打动读者。二是要借助准确生动的语言传达情感。语言表达对作者是个挑战，今天我们通过举例做入门探讨。
来看一篇范文。题目是《出征》：“今年也不会有团圆了吗？”他沉思着，拿起那封未签字的出征请愿书，颤颤巍巍的笔，欲落而不落。新冠肺炎疫情爆发，武汉医护人员严重不足，要从其他城市抽调，护士长希望他报名。“我不强求，只是张姐又要退休，小美他们才刚实习完……”
文章开头将读者目光聚焦在未签字的出征请愿书上，在疫情大背景下，关注一名普通护士，通过“颤颤巍巍，欲落而不落”这一细微动作描写，虽未直接抒情，却真切传达出主人公内心的矛盾情感，这就是间接抒情，借细节描写体现人物内心波澜。同时，我们可利用具体而小的载体，如这封请愿书，作为文章情感的聚焦点。
接着看，听到护士长动员，他说“我想想，好，明天见”，然后呆呆地望着护士长远去的背影，心里满是忧愁，“已经有5年没回去了。他想起母亲做的那一道酱烧茄子，在北京这么多年，在哪里吃也吃不出母亲的味道来。他想起卧病的父亲，连坐起来都困难，通话时他总是叨叨着女儿有多么令他骄傲。”
正当读者好奇主人公如何选择时，作者笔锋一转，让主人公回忆母亲的酱烧茄子和卧病的父亲。这样的处理符合人之常情，在面临可能生离死别的抉择时，人们往往会想起亲人。而且，他本就与父母聚少离多，此时对父母的挂念与矛盾更深。适当引入联想、想象、回忆，有助于挖掘事件背景，升格人物情感，让读者更能理解他抉择的艰难，也为之焦虑。
想着想着，他仿佛又看见父母的白发，“岁月无情，带走了父母的青春，不知还有多长时间留给他和父母团聚，这次走了，会不会就再也见不到了？想到这里，泪水无声地划过她的脸颊。”这段回忆联想进一步升格情感，将读者带入更深的情感情境。
笔锋再转，事情要往前推进。当人遇到难以抉择的大问题时，可能会借助外在资讯判断情势。于是，他翻看着网络上的新闻，“大批的医护人员在这人对武汉避之不及的关头，日夜兼程，逆行武汉。”照片上的医护人员没有悲伤和阴沉，只有明媚的微笑，“如一盏盏明灯，照亮了疫情的阴霾，驱散人们心中的恐惧。人们在评论区赞美着他们，称他们为白衣天使。”他渐渐醒悟，他们的行为源于医者的使命感，自己心中的灯塔终于亮起，驱散了茫茫迷雾。
这里通过把医护人员的微笑比作明灯这一比喻修辞，对人物神态进行描写，间接抒情，体现逆行者的伟大形象。比直接抒情更生动，不苍白。
接着，他要和父母沟通。把情况说清后，电话那边许久沉默，母亲打破寂静：“身为医护人员，你的使命比我们重要，我和你爸不会阻拦你，治病救人是医者本分，女儿你可以尽一份力。”
“医者本分”这句话由母亲说出，简洁有力，直抒胸臆，点明文章主旨，是文章的点题句。同学们要学会在文章中运用这样有力的话，画龙点睛，点明主旨。
看文章结尾：“我去趟武汉，等我回来。”“我们为你骄傲，等你回来吃酱香茄子。”这与开头想念妈妈的酱香茄子首尾呼应。“他终于拿起笔，在请愿书上签下了自己的姓名，忍着要夺眶而出的眼泪。窗外，万家灯火正在闪耀。”这个结尾很妙，既是当时情景，又含义深远。万家灯火代表家庭团聚、岁月静好，主人公却要舍弃小家成全大家。通过环境描写寓情于景，烘托出主人公抉择的伟大，升华了主题。
这篇文章选材、立意和语言表达都很好，以情动人。我们总结几个写作经验：利用载体，以小见大，情感聚焦；用细节描写揭示人物内心波澜；回忆联想丰富背景，升格情感；运用修辞、具体描写间接抒情；直抒胸臆，画龙点睛；环境烘托，寓情于景。希望同学们运用一两个手法提升文章传情达意的效果。
接下来讲润色提升文章的第二个着眼点——有文采。孔子说：“言之无文，行而不远。”这里的“文”就像花纹纹理，是对语言的装饰，即我们说的文采。
怎样做到有文采呢？比如运用排比修辞展现丰富多彩的场景。看这个文段：“一条小小的水渠将清澈冰凉的溪流引入小镇，推动了一个个水磨的转动，使小镇显得灵动可爱。小镇像一幅民俗风情画，深深印刻在我的心里。”要让读者眼前有这幅画，可这样写：“年轻的情侣在石板路上悠闲漫步，摄影家寻找着最佳角度要拍摄富有藏族气息的小楼，孩子们被街边小铺里琳琅满目的工艺品吸引。”用排比多角度展示，画面更丰富。
再看一例：“前往朗木寺的时候，正是僧人们念完早课下到镇里吃饭的时间，他们三三两两结伴沿着山路行进，形成络绎不绝的队形，这美好的一幕深藏我心。”要体现美，可用比喻修辞：“他们红色的僧袍点缀在褐色的山脊上，颇像天地间一串意味深长的省略号，衬着蓝天白云的远景，这简直就是一幅浓墨重彩的油画。”把僧人的队形比作省略号，形象又有韵味，同时色彩对比让画面更鲜明。