师：浓情寄献，欲说还休。各位同学大家好，欢迎收看今天的课程。今天我们继续学习《雷雨》的第四课时。上一节课，我们梳理了文章的第一个场景，即周朴园和鲁侍萍从对话到相认的情节。在这个情节中，两人展开了看似平静，实则暗潮涌动的心理冲突，我们也分析了人物台词中透露出的每个人物的复杂心理。今天，我们要进入下一个场景，以鲁大海和周朴园这一对父子的冲突为主的剧情。
首先，跟昨天一样，由老师来模拟朗读这一部分的台词，请大家揣摩其中的潜在含义和人物的心理，并且体会不同性格的人物有怎样的语言特色。在老师读的过程中，各位同学也可以拿着课本，跟着老师一起读，相信很多同学的朗读或表演会比老师更有情感，更符合人物的心情。
师：“来人，谁在吵？”
生：“就是那个工人鲁大海，他不讲理，非要见老爷不可。”
师：“哦，那你就叫他进来吧。诶，等一等，叫人到楼上请大少爷下来，我有话问他。”
生：“是，老爷。”
师：“侍萍，你不要太固执，这一点钱你不收下，将来你会后悔的。”
生：“妈，您还在这。”
师：“你叫什么名字？”
生：“你不要同我摆架子。难道你不知道我是谁吗？我只知道你是罢工闹得最凶的工人。”
师：“对，一点也不错，所以才来拜望你。你有什么事吧？”
生：“董事长当然知道我是为什么来的。”
师：“我不知道。我们老远从矿上来，今天我又在你府上门房里，从早上6点钟一直等到现在，我就是要问问董事长，你对我们工人的条件究竟是答应不答应？”
师：“那么那三个代表，我跟你说他们正联络别的公会，他们没有告诉你别的事情吗？”
生：“告诉不告诉与你没有关系。我问你，你的态度忽而软、忽而硬，究竟是怎么回事？”
师：“不要走，萍儿，是爸爸，你站在这。你这么只凭义气，是不能交涉事情的。”
生：“哼，你们的手段我都明白，你们这样拖延时候，不过是想花钱收买少数不要脸的败类，暂时把我们骗在这。”
师：“你的见地也不是没有道理。可是你完全错了，我们这次罢工是有组织的，是团结的。我们代表这次来并不是来求你们，你听清楚，不是求你们，你们答应就答应，不答应我们一直罢工到底。我们知道你们不过两个月整个的就要关门的。”
师：“你以为你们那些代表们，那些领袖们都可靠吗？”
生：“总比你们只认识洋钱，结党营私要可靠得多。”
师：“那么我给你看一件东西，这是昨天从矿上发来的电报。”
生：“什么？他们又上工了？不会，矿上的工人已经在昨天早上开工了。你当代表的反而不知道吗？”
生：“怎么矿上警察开枪打死30个工人就白打了吗？这是假的，你们自己假做电报来离间我们的，你们这种卑鄙无赖的行为。”
师：“你是谁？敢在这胡说？”
师：“你不用多说，我明白你这话的用意。好，那我把那复工的合同给你瞧瞧。”
生：“你不要骗小孩子，复工的合同没有我们代表签字是无效的合同。”
师：“你看这是他们三个人签字的合同。”
生：“什么？他们三个人签了字，他们都不告诉我，自己就签了字了。”
师：“对了，傻小子，没有经验，光会胡喊是不成的。”
生：“那三个代表呢？”
师：“昨天晚车就回去了。”
生：“这三个没有骨头的东西，他们就这样把矿上工人给卖了。你们这些不要脸的董事长，你们的钱这次又灵了。”
师：“你混账，不许多说话。鲁大海，你现在没有资格同我讲话，矿上已经把你开除了。”
生：“爸爸，这是不公平的。”
师：“你少多嘴，出去。”
生：“好，你的手段我早明白，只要你能弄钱，什么都做得出来。你叫警察杀了矿上很多工人。”
师：“你，你胡说！”
生：“走吧，别说了。你的来历我都知道，你从前在哈尔滨包修江桥，故意叫江堤出险，下去走走，你故意淹死了2200个小工，每一个小工的性命你扣300块钱，姓周的，你发的是绝子绝孙的昧心财，你现在还……”
师：“你这混账东西！打他！”
生：“你不要打人！放开我，你们这一群强盗！”
师：“把他拉下去！”
生：“这真是一群强盗！”
生：“妈，别理这东西，小心吃了他们的亏。”
师：“大海，走吧，我们走吧。”
师：课文就朗读到这里。好，请停下掌声。我们继续来分析这一段剧情中，比昨天那段更具强烈情感的台词。昨天我们说过，潜台词有一种类型叫做旁敲侧击，即人物已知道事实真相，但对方还蒙在鼓里，此时人物不便或不想直说，就旁敲侧击。比如，周朴园在课文选段里讲的这两处，就很有深意。
首先，“那三个代表”这里，周朴园看到鲁大海一个人来，他知道另外三个代表已被他收买，便说“为什么现在只剩你一个人了呢？其他人是不是都已经和你不是一道了呢？”其阴险老辣、内心城府尽显无遗。
其次，“他们没有告诉你旁的事情吗？”周朴园的意思是，你以为他们是去联络旁的公会了？但其实他们已瞒着你签字复工了。鲁大海年轻气盛，比不上周朴园老谋深算，周朴园有很多对付工人罢工的经验，两人从年龄和经验上都不对等，所以产生了这样有内容的对话。