师：好，同学们好，今天我们一起来学习《谏太宗十思疏》。我们先来看本课的学习目标：一、了解魏征和他的《谏太宗十思疏》；二、阅读文章，读准字音，整体感知文本内容；三、准确理解重要的文言词语和语法现象。先看作者介绍。魏征，公元580 - 643年，字玄成，巨鹿人，曾参加隋末农民起义，后入唐为太子洗马。太子洗马是秦汉时期的官职，最初是太子出行时为太子先导，后来成为辅佐太子处理政事的文职官员。太宗即位之后，擢为谏议大夫，历任秘书监、侍中等职务，先后向太宗陈谏200余事，是历史上有名的敢于直谏的大臣。后封为郑国公，曾提出“兼听则明，偏听则暗”“居安思危，戒奢以俭”，主张“薄赋敛，轻租税”“宽仁治天下”，对太宗的行动及政策措施有极有益的影响。《旧唐书·魏征传》曾记载唐太宗的话：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣。朕比使人至其家，得书一纸，始半稿。其可识者曰：‘天下之事，有善有恶。任善人则国安，用恶人则国乱。公卿之内，情有爱憎。憎者唯见其恶，爱者止见其善。爱憎之间，所宜详慎。若爱而知其恶，憎而知其善，去邪勿疑，任贤勿贰，可以兴矣。’其遗表如此，然在朕思之，恐不免斯事。公卿侍臣，可书之于笏，知而必谏也。”
生：老师。
师：这段文字比较通俗，大家能看得明白。这篇文章的写作历史背景是这样的，公元627年，李世民继位，改元贞观。在贞观初年，他鉴于隋炀帝覆亡的教训，保持节俭谨慎的作风，实行了不少有利于国计民生的政策。经过十几年的治理，经济得到发展，百姓生活也富裕起来，加上边防巩固，内外无事，唐太宗逐渐变得骄奢起来，大修庙宇宫殿，广求珍宝，四处巡游，劳民伤财。魏征对此极为忧虑，他清醒地看到了繁荣背后隐藏着的危机。
生：老师。
师：在贞观十一年，也就是637年的3月到7月，魏征连续上四疏，以陈得失，《谏太宗十思疏》就是其中的第二篇。唐太宗看后猛然警醒，写了《答魏征手诏》，表示从谏改过。这篇文章被太宗置于案头，奉为座右铭。下边请大家看题解，《谏太宗十思疏》，“谏”是劝诫、规劝的意思，“疏”也是奏章的一种，是古代臣子向皇帝陈述意见的一种议论性文体。
生：老师。
师：魏征的这篇奏书主题鲜明，分析事理中肯，说明道理深刻透彻，语言精美，气势充沛，排比铺陈，纵横驰骋，发乎情，止乎理，言有尽而意无穷，具有很强的说服力和艺术魅力。这篇奏书告诫唐太宗，要居安思危，戒奢以俭，广积德义，以实现天下大治。这篇文章有这么几个重点的字词，需要注意读音。“求木之长者”，“长”；“必浚其泉源”，“浚”；“壅蔽则思虚心以纳下”，“壅”；“想谗邪则思正身以黜恶”，这里边有俩，一个是“邪”，一个是“黜”，“莫不殷忧而道著”，“殷”。
生：老师。
师：请大家看词类活用。第一个，“固”，用的是使动用法，使……稳固。第二个，“将有作则思知止以安人”，“安”也是使动用法，使……安定，这里是使百姓安定、人心安定、生活安定。第三个，“想谗邪则思正身以黜恶”，这个“正”是使动用法，使……端正，使自己端正。第四，“何必劳神苦思”，这里边一个“劳”，一个“苦”，都是使动用法，使神劳、使思苦。