师：同学们大家好，这节课我们继续学习小说《大卫·科波菲尔》。上一节课，我们认识了性格鲜明、喜感十足、效果频出的米考博夫妇，分析了他们应对困境的办法。夫妇俩出于虚荣心，用“装”来掩饰自己的窘困处境，以“债多不愁”，总幻想走运的米考博式乐观来自我安慰，凭借善良与爱共度患难。我们还分析了与他们的交往给深陷人生寒冬的大卫带来的影响，以及人物形象的典型意义。
这节课，我们还有关于这两个人物形象的一个学习任务要完成。为什么米考博夫妇的形象令人过目难忘？请你结合课文具体描写赏析狄更斯塑造人物的艺术手法。比如对于米考博装文雅、慕虚荣的性格特点，我们就可以着重分析。第六段、第八段、第10段、第14段、第21段，请大家把书翻到第45页，咱们先来看第六段米考博的出场亮相。作者先捕捉到人物特有的外貌特征：衣服破旧，装了一条颇为神气的衬衣硬领，拿着一根很有气派的手杖，外套的前襟上还挂着一副有柄的单片眼镜。先对米考博特有的外貌特点进行夸张化、漫画化的描摹，强化了这一特征。这样，经济窘困却喜欢装文雅气派的米考博的形象就凸显出来了。在之后的描写中，就采用重复的办法，反复突出强调这个特征。比如第八段，又说米考博“还有一种说不出的装成文雅的气派”。第十段再一次出现，“衬衣的硬领”，说他“把下巴架在衬衣的硬领上”。第14段再次说他“又带着先前那种文雅的气派”，第21段写他“戴上帽子，腋下夹着手杖，腰杆笔挺地走出来”。就这样，“装气派”这个特点前后出现了多次。
人物爱慕虚荣的性格特点，就通过对他外部特征的这种夸张化、漫画化的描写，在反复强化之中凸显出来了，所以米考博的形象才如此鲜明，极富特点。对于米考博的乐观，作者也是采用了同样的手法，大家可以参照我们刚才的分析示例，自行赏析品味，来完成任务单的表格。对于狄更斯塑造人物的艺术夸张，评论家褒贬不一。英国诗人艾略特认为狄更斯塑造的人物比人们本身更为深刻。英国小说家福斯特却认为狄更斯的人物几乎全是扁平的，扁平人物在自身成就上是无法与原型人物匹敌的。你认为作家塑造的扁平人物是真实的吗？塑造扁平人物有意义吗？你是如何看待扁平人物和原型人物的分类与价值的？请结合具体的人物形象谈谈你的看法。大家在预习中已经阅读了《心理型人物观》这篇文章的节选，初步了解了扁平人物与原型人物理论。英国现代小说家、批评家福斯特将小说中的人物分为两类：扁平人物和原型人物。扁平人物是基于某一种单一的观念或品质塑造而成的，性格简单、静止；原型人物更类似于现实中的人，性格复杂且变化发展。为了大家能打开思路，我们可以从这些点上发散一下思维。
说到扁平人物，用漫画夸张手法塑造的经典文学人物形象，你会想到谁？咱们必修下册小说单元学过的一个人物，你不可能忽略谁，“千万别闹出什么乱子”。对了，这句可是别里科夫的口头禅，整天战战兢兢把一切都装在套子里的别里科夫。你还会想到谁呢？《变色龙》里见风使舵的奥楚蔑洛夫。还有吗？“金子，这么多的金子”，对了，守财奴葛朗台。还有好多经典文学形象，似乎都属于扁平人物。那大家想一想，在现实生活中似乎根本就找不到与他们完全一样的人，所以能说他们不真实吗？那为什么又能在很多人的身上看到他们的影子？扁平人物个性都非常鲜明，非常好辨认，几乎个个都令人过目难忘。
这些人有的已经成了一类人的符号或者代名词了，那是不是就限于类型化了？扁平人物就真的“扁平”吗？就只有一种性格吗？他们的性格自始至终一成不变吗？那大家看看后面章节里的米考博，他是不是也有了一点儿变化？别里科夫是不是也想谈恋爱了？他们都是简单人物吗？没有深度吗？塑造这样的人物有价值吗？原型人物与扁平人物哪个艺术价值高？扁平人物就一定逊色于原型人物吗？“扁平”“原型”这样的划分是不是有道理？那请你把我们刚才所想到的梳理一下，再结合自己熟悉的人物形象，选取角度，对扁平人物和原型人物发表自己的一点儿看法。
好，下面大家来看54页的学习提示第三段。第三段提示我们说，阅读这部小说，还要注意领略小说中所展现的19世纪英国的社会风貌。单元研习任务也要求同学们要写一则有关民族文化和社会历史风貌的杂记。那么怎么领略小说中所展现的社会风貌？我们是不是可以从作品中所交代的时代背景，所描绘的生活场景，特别是身处其中的人的生存状态、精神面貌、风俗习惯，以及人与人之间的关系，从这些描写中，咱们能够一窥作品所反映的社会风貌。那么，大卫生活在什么样的人们中间，与他打交道的，他所目睹的都是哪些人？他们的生存状态、精神面貌如何？人和人之间的关系又怎么样？这一切其实既构成了他身处其中的成长环境，也是作品为我们展现的19世纪英国社会风貌的真实写照。好，我们来看大卫生活在什么样的人们中间，小说主要描写了哪些生活场景？人们的生存状态、精神面貌如何？请你在课本中圈画出描写这些内容的相关语句，看看作品展现出了怎样的社会风貌。
我还关注到了一个细节，那就是债主上门向米考博叫骂讨债，这个债主竟然是一个满脸污垢的鞋匠。那么这些人在身份上有什么共同点？对了，他们都是处在社会底层，都是些微不足道的小人物。下边咱们再来看看生活场景主要都有哪些？咱们还是要关注一下人们的生存状态，精神面貌如何，看看大家是不是找到了下面的场景呢？场景一，小童工在货行艰辛劳作。你看污浊肮脏的货行，穷苦的、营养不良的小童工，恶劣环境下艰辛的劳作，这就是货行劳作场景。场景二，米考博夫妇的生活困境。你看他们被债主催逼债务的窘困，债务重压下艰难的生活，衣着的破旧，米考伯太太面容消瘦憔悴，住宅破破烂烂，一家人常靠典当餐具、变卖家具维持生活，还常吃了上顿没下顿，最后欠债破产进了监狱。这就是米考伯一家的生活。场景三，赛德克高等法院监狱里欠债破产者的监狱生活。你看，进监狱似乎成了破产者的生活常态。再看这些入狱者，细心的大卫帮我们观察到了霍普金斯船长的衣服褴褛到不能再褴褛，他的女儿头发蓬乱，牢房里的女孩儿面无血色，这就是监狱中的场景。