师：小朋友们大家好，上节课我们一起学习了象形文字，还记得吗？瞧，它们来了，记得的同学我们一起来读一读——日月水火。
师：这节课我们继续来学习仓颉老爷爷创造的象形文字。瞧，它们也来了。不过老师不准备直接教，想让小朋友自己看图猜一猜，看看你能不能自己学会。先自己试一试吧。有小朋友猜出来了吗？我们来交流一下。
生：我猜第一个字叫“山”，因为它的样子和山特别像。
师：山有高有低、连绵起伏。你看旁边的字，上面的笔画也是有高有低，多像呀！你们猜对了，它读“山”，舌头翘起来——山。非常好！其他的字谁来猜？
生：我猜旁边的字是“石”。
师：上面一横多像一块大石头，下面就像山脚下的石块。这个字就读“石”。接下来两幅图呢？
生：我认为第三个字是“田”，田字里的一横一竖，就像田里的田埂。
师：绿油油的农田被田埂隔成一块一块的，多像“田”这个字。一起认一认——田。最后一幅图肯定难不倒大家，谁愿意来？
生：我知道最后一个字是禾苗的“禾”，上面的撇就像长出来的谷穗。
师：禾苗长大了，成熟了，长出了谷穗。谷穗沉甸甸的，把它的腰都压弯了。你看它们的形状多像呀！这个字就叫“禾”。四个字都认识了，那你能不能帮它们找找朋友，组成词语呢？自己先在下面试一试。
师：好，能来交流的同学在哪里？
生：我知道“高山”“大山”，还有“爬山”。
师：“山”的朋友真多！瞧，两座山之间可以叫“山谷”；大山中间建了房子，那里就叫“山腰”。记住了吗？好，我们继续。谁来给“石”找朋友？
生：石头、石块，还有石子。
师：你们给“石”找了这么多朋友。石头的作用可大了，古时候人们用石头做成各种工具，比如石刀、石斧。好，接下来“田”呢？
生：水田、稻田。
师：种了稻子的田叫稻田。那考考你，种了麦子的田呢？
生：麦田。
师：对了！最后一个字肯定难不倒你。
生：禾苗。
师：瞧，地里种满了禾苗。禾苗要长成庄稼可不容易，农民伯伯要施肥、除虫，成熟了还要收割、脱粒，最后才能碾成米，做成香喷喷的米饭。是不是特别不容易呀？怪不得古人写了一首诗叫《悯农》，跟着老师读一读好吗？
锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
师：真好！刚才我们一下子认识了四个象形字，下面把它们连起来读一读：山、石、田、禾。我们的小朋友可真棒！老师想带大家玩三个游戏，如果闯关成功，还有大礼包哦。第一个游戏是“火眼金睛”——看里面藏着这节课学到的象形字，你能找出来吗？开始找！
生：第一幅图是“火”。
生：第二幅图是“山”。
生：第三幅图有“日”和“月”。
生：第四幅图是“石”。
师：第一个游戏闯关成功！下面进入第二个游戏“找朋友”——这些象形字找不到它们的图画朋友了，请你帮帮忙。第一个字的朋友在哪里？
生：在这里，这个字是“水”。
生：第二个字是“月”。
生：第三个字是“火”。
生：接下来是“山”。
生：然后是“禾”。
生：这个是“日”。
生：最后一个是“田”。