师：小朋友们好！今天我们一起去郊外游玩，看远处有大树，近处有草地、小池塘，还有花。接下来让我们趴在青青的草地上，抬起头来看看。我们看到了小鱼、小乌龟，还有一件衣服。你看这儿有一条清澈的小河，一个小男孩正趴在河边看小鱼吐泡泡呢，一只乌龟正在河里悠闲地散步，院子周围都是大树，院子中央还晾着一件衣服。多么温馨的小院！今天我们要学习的单韵母就藏在这些事物当中，你们找到了吗？
生：（齐声）找到了！
师：小朋友眼睛真亮，一下子就把它们藏的地方全都找到了。看，“衣服”的“衣”，和我们今天要学习的第一个单韵母“i”的发音相同，跟我读——“衣服”的“衣”。
生：衣。
师：注意我们发音时牙齿要对齐。i i i。
生：i i i。
师：根据发音的样子，我们可以变个顺口溜：牙齿对齐 i i i。男生来读。
生（男生）：牙齿对齐 i i i。
师：女生也来试试。
生（女生）：牙齿对齐 i i i。
师：那“i”像什么呢？有小朋友立刻就想到了——蚂蚁。跟我读：一只蚂蚁 i i i。
生：一只蚂蚁 i i i。
师：再来读一遍，加强记忆。
生：一只蚂蚁 i i i。
师：有小朋友说，“一竖加点”也很容易记住它。一竖加点 i i i。跟老师读。
生：一竖加点 i i i。
师：小朋友们学得可真认真，连小乌龟也来凑热闹了。“乌龟”的“乌”的读音里面就有“u”。跟我读：u u u。我们来编个顺口溜记住它：嘴巴突出。跟我读——嘴巴突出 u u u。
生：嘴巴突出 u u u。
师：那图上什么地方像“u”呢？
生：小乌龟的乌龟壳！
师：小朋友们可真会观察，小乌龟的乌龟壳，外形就像“u”。我们根据乌龟的样子可以来编个顺口溜：一只乌龟 u u u。再来读一遍，加强记忆。
生：一只乌龟 u u u。
师：还像什么呢？
生：像只茶杯！
师：真聪明！像只茶杯 u u u。再来读一遍。
生：两只茶杯 u u u。
师：读“u”时嘴巴要拢成圆形，只留一个小孔，发音时口型不变。跟我读：u u u。
生：u u u。
师：还有条小鱼在吐泡泡，赶快去看一看吧。我们把“小鱼”的“鱼”（第二声）变成第一声，就是我们今天要学习的“ü”。跟我读。
生：ü。
师：读“ü”时嘴唇要撮成圆形，发音的时候口型不变，像在吹笛子。我们可以编个口诀：嘴巴吹笛 ü ü ü。再来读一遍。
生：嘴巴吹笛 ü ü ü。
师：“u”和“ü”在字形上有点相同，又有点不同。你们发现了吗？
生：在“u”上加两点就是“ü”！
师：是啊！我们可以编个口诀：u上加点 ü ü ü。跟我读。
生：u上加点 ü ü ü。
师：再来一遍。
生：u上加点 ü ü ü。
师：那图上什么地方像“ü”呢？
生：这条在吐泡泡的小鱼！
师：小朋友们一下子就找到了，正是这条在吐泡泡的小鱼，就像我们今天学习的字母“ü”。小鱼吐泡 ü ü ü。一起坐端正，再来一遍。
生：小鱼吐泡 ü ü ü。
师：今天我们又认识了三个单韵母宝宝，它们约好一起出去玩，戴上帽子就要出发。“i”和“a、o、e”一样，它也可以戴四顶不同的帽子。ī í ǐ ì，跟我读。
生：ī í ǐ ì。
师：一起读。
生：ī í ǐ ì。
师：小朋友们仔细观察一下，“i”戴上帽子后和原来的样子有什么不同呢？
生：它的点不见了！
师：是的，他的小点不见了。小 i 有礼貌，标调就摘帽。快来试试读读“i”的四声吧。“ī”，这件衣服真好看。“í”，咦，我的铅笔在哪儿？“ǐ”，拿把椅子，您请坐。“ì”，你的意思我明白。先跟老师来一句一句读读看：ī，这件衣服真好看。
生：ī，这件衣服真好看。
师：í，咦，我的铅笔在哪儿？
生：í，咦，我的铅笔在哪儿？
师：ǐ，拿把椅子，您请坐。
生：ǐ，拿把椅子，您请坐。
师：ì，你的意思我明白。
生：ì，你的意思我明白。
师：我们来开小火车读。
生（开火车）：ī，这件衣服真好看。í，咦，我的铅笔在哪儿？ǐ，拿把椅子您请坐。ì，你的意思我明白。