师：亲爱的同学们，你们好。今天我们要一起学习第25课——《灰雀》。通过上一篇课文的学习，我们懂得了当别人遇到困难时，要冷静、机智地给予帮助，带给他人希望和力量。那么，如果自己犯了错，或者别人犯了错，我们又该怎么对待呢？今天，我们就来学习一个名人的小故事，感受人物美好的品质。大家看，这就是灰雀——一种短尾巴的鸟。课文围绕灰雀讲了一个什么故事？表现了人物怎样的品质呢？请同学们大声朗读课文，要求读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍，并标好自然段序号。再想一想：课文围绕灰雀讲了哪两个人的故事？他们之间发生了一件什么事？
（学生朗读课文）
师：读好了吗？我们来看看生字词读准了没有。先看第一行，这几个生字都是后鼻音，要读准：怕冷、冻死、诚实、仰望。同学们，你们知道“仰望”是什么意思吗？
生：就是抬着头向上看。
师：对。那和它意思相反的词是哪个呢？
生：俯视。
师：是的，站在高处向下看叫俯视。如果站在高处向远处看，那叫什么？
生：眺望。
师：很好。来看第二组词：肯定、粉红。这两个都是前鼻音，要读准。接下来是“胸脯”，这两个字都是月字旁，都和身体有关。同学们，挺起你的小胸脯，拍一拍。大家发现没有，很多与身体有关的字都是月字旁的，我们也来找一找。
生：脸、脖、胳膊、腿、腰……
师：对，这些都是。你们知道“面包渣”是什么意思吗？
生：就是面包剩下的部分或者碎屑。
师：那饼干的碎屑我们叫它什么？
生：饼干渣。
师：真聪明。煤炭的碎屑通常叫它——
生：煤渣。
师：这一行词读准了吗？或者、郊外、鼓励、养病。这几个字在书写时要注意撇捺的收放，这样字形才更优美。看第一个字“或”，撇要舒展；第二个字“郊”，左边的撇捺要变成点；“仰”字三横要均匀，注意长短之分。请同学们在习字册上认真地写一个。
（学生练写）
师：写好了吗？课文围绕灰雀讲了谁的故事呀？
生：讲了男孩和列宁之间的事。
师：“男”是一个生字，古时候认为男孩子力气大，可以到田里去干活。“宁”也是生字，它是一个后鼻音。你们知道列宁是谁吗？
生：列宁是前苏联伟大的革命领袖。
师：对，他领导了著名的十月革命，建立了第一个社会主义国家，是20世纪最有影响力的人物之一。那么，围绕灰雀，他们之间发生了一件什么事呢？大家发现没有，文中有一条非常清晰的时间线，你能找到自然段开头表示时间的词语吗？
生：有一年冬天、一天、第二天。
师：是的，这三个词就把课文分成了三个部分。请同学们默读并思考：在每一个时间段里都发生了什么事？用简练的语言说一说。
生：有一年冬天，列宁看到三只欢快的灰雀，非常惹人喜爱。
生：一天，列宁发现那只胸脯深红的灰雀不见了，这件事和小男孩有关。通过交谈，在列宁的引导下，男孩告诉他，灰雀一定会飞回来的。
生：第二天，列宁果然又看到灰雀在枝头歌唱，它飞回来了。
师：同学们，你们说灰雀是怎么飞回来的呀？
生：是小男孩放回来的。
师：是的。刚刚我们按照时间顺序把课文分成了三部分，抓住文中重要语句，读懂了每部分的意思。现在，我们根据时间线索，再抓住人物关系，把这三部分连起来，简练完整地说一说。自己先练习一下。
生：有一年冬天，列宁看到三只灰雀，非常喜欢。一天，他发现一只胸脯深红的灰雀不见了，发现和小男孩有关。通过交谈，男孩告诉他，灰雀一定会飞回来。第二天，列宁果然又看到灰雀在枝头歌唱，真的飞回来了。
师：说得很好。课文讲的是一件事，题目却叫《灰雀》，说明灰雀在这件事中发挥了重要作用。那灰雀长什么样呢？作者用了两句话来写，你们发现了吗？把它画下来。
（学生勾画）
师：你们画到的是这两句话吗？“公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。”对的，这两句写的就是灰雀。我们在朗读时要注意，在“两只”“一只”后面稍作停顿，这样能更清楚地区分。请同学们自己练一练。这是三只怎样的灰雀呀？文中有一个词来形容它们，你们能找到吗？