师：同学们，大家好。今天我们要学习的课题是《梦回繁华》。首先来看本文的学习目标：第一，梳理说明顺序，理清写作思路；第二，了解主要说明方法，理解作者如何恰当选择和使用；第三，品味语言，把握其科学性与文学性兼具的特点。接下来进入课文学习。
课前，我们先欣赏《清明上河图》的动画图片。同学们，刚刚看到的是北宋画家张择端的《清明上河图》，它是我国绘画史上的无价之宝。问世800多年来，被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，也是后世帝王权贵巧取豪夺的目标。它辗转飘零，历经劫难，五次进入宫廷，四次被盗出宫，演绎出许多传奇故事。
这节课，让我们穿越时空隧道，回到宋代社会，体验《清明上河图》展现的宋代生活。下面请同学们默读课文，并在课本上做好旁批和圈点：划分文章层次，用双竖线、单竖线标记；给用得好的词语加点；用波浪线画出关键语句或写得好的语句；有疑问的地方用问号标注。
这是一篇说明文，我们来梳理4个问题。第一个问题，本文的说明对象是什么？是张择端的《清明上河图》。课本提到，它是绢本设色，纵24.8厘米，横528.7厘米。内容描绘的是城乡市井平民生活，展现了京城汴梁到城郊、汴河到城内街市的繁华景象，创作于政和至宣和年间，正是北宋统治者覆灭前制造盛世假象、掩盖内忧外患的时期，也是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。那么，《梦回繁华》的特征是什么呢？是“繁华”。
文章一共有5个自然段，请同学们概括各段主要意思并填空。第一自然段介绍《清明上河图》的背景；第二自然段介绍作者张择端；第三自然段整体介绍这幅画；第四自然段介绍画的主要内容；第五自然段介绍画的艺术特点和社会价值。从全文来看，从创作背景到作者，到画卷的材质、尺幅等基本信息，到画卷内容，最后到艺术特色和历史价值，这是从表到里的逻辑顺序，符合我们认知事物的过程。
接下来精读品繁华。同学们，文中哪一段最能体现繁华呢？请跳读到第四段精读。这一段通过什么表现“繁华”呢？通过事物多、地点多、活动多来表现。事物多包含农舍田畴、毛驴、轿乘、吱呀槽、床梁包、拱桥街市、车马城楼街道等；人包含赶集的乡人、众多仆从、归来的权贵、长途跋涉的行旅、纤夫们、过往的行人、赶脚推车挑担的人们、男女老少等。地点多包含汴京近郊、农舍田畴、城内、汴河两岸、街市桥头、汴京市区街道、城楼街道房屋、茶坊、酒肆、脚店、肉铺、公厕、医药门诊等。活动多包含赶集、踏青、打车、修理、看相、算命、修面、整容等。
这样一幅纵24.8厘米，横528.7厘米的《清明上河图》，描绘了繁多的事物，光是画中人物就有500多个，牲畜60多匹、船只20多艘、房屋楼宇30多栋、车20多辆等，极言繁华。那作者如何通过语言文字体现繁华呢？让我们走进文见繁华。作者介绍画卷时，按照一定顺序描写。介绍画面开卷处，写汴京近郊的风光，按照由远及近的顺序，先介绍近郊风光，再介绍赶集的乡人，接着介绍扫墓归来的权贵，最后介绍近处小路上的行旅。介绍画作中段，写汴河两岸拱桥，先写汴河上的船、忙碌的船工、拖船的纤夫，再写拱桥的结构、形状以及两端，最后详写一艘准备驶过拱桥的巨大漕船，以及船夫呼喊、桥上呼应、行人围观的一幕。介绍画作后段，写汴梁的市区街道，先介绍街道房屋、店铺，再介绍店铺经营的种类，最后介绍各行各业及行人。这部分从画卷开卷处到中段再到后段，分别用了漫卷、快板和紧板的节奏，体现了《清明上河图》的繁华，采用的是什么顺序呢？对，是空间顺序。
本文是说明文，我们来找找文中的说明方法。“张择端画的《清明上河图》，绢本设色，纵24.8厘米，横528.7厘米”，运用了列数字的说明方法，用准确数字说明了画的大小。“船正在放倒桅杆准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索”，运用了摹状貌的说明方法，写活了画面细节，化静为动，使画面描写生动。“《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼、饮食果子、猪羊杂卖等，都能在画面中找到生动的图示”，运用了举例子的说明方法，准确说明了《清明上河图》是写实性很强的作品，增强了说明的可信度和说服力。“画中的脚店、孙羊正店等与《东京梦华录》中所记的曹婆婆肉饼、正店七十二户，其余皆谓之脚店等无有不符”，运用了引用的说明方法，同样准确说明了画的写实性，增强可信度和说服力。“汴河上有一座规模宏敞的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹”，运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了拱桥精美轻巧的特点，使文章更生动。