师：同学们好，今天这节课由我为大家上。法国雕塑家罗丹曾说过：“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”只要我们善于观察、勤于思考，就能发现这个缤纷世界的美。这节课，让我们一起走进习作——“我们眼中的缤纷世界”。
课前，大家已经完成了观察记录卡。老师统计发现，有的同学观察了小动物，有的观察了植物，还有的观察了一处场景。原来观察的对象可以如此多样。下面，就请大家结合自己的记录卡，分享一下观察所得吧。
生：我观察的是一种小动物，记录了它的样子、叫声和活动。
生：我观察的是一种植物，记下了它的颜色、形状和气味。
生：我观察的是一处场景，记录了周围的景物。
师：说得很好。只要我们留心观察周围的事物，就会有许多新发现，感受到这个世界的美。相信很多同学都喜欢观察小动物，比如科学课上老师让我们观察蜗牛。下面，我们就以小蜗牛为例，一起来看一段它的活动视频。请同学们仔细观看。
（播放视频）
师：视频看完了，请说说你看到了什么？
生：我看到小蜗牛慢慢从壳里钻出来。
生：它伸出了两只小小的触角。
生：它爬得很慢，最后爬到小水洼边，咕嘟咕嘟喝了好几口水。
师：大家观察得真仔细。现在，请把刚才看到的小蜗牛的活动写下来。
（学生练笔）
师：同学们写得很认真。老师这里也有一位小朋友写的片段，我们来看看他用了哪些语句来描写看到的画面。
（出示片段）
师：大家发现了吗？“慢悠悠地从壳里探出一对触角”“轻轻摆动了几下”“小脑袋一点一点钻出来”“低下头咕嘟咕嘟喝了好几口”“懒洋洋地伸长脖子，东瞧瞧西望望”……这些语句把蜗牛的行动写得清清楚楚，让我们仿佛亲眼看见一样。
（出示另一片段）
师：请同学们轻声读一读，再看看老师划线的部分，你有什么启发？
生：这位同学不仅写了看到的，还写了自己由看到的情景产生的想法。