师：亲爱的同学们，大家好！今天我们学习的内容是部编版四年级上册第二单元“语文园地”。先来听一听这几个小朋友的发言。
生1：阅读的时候我要动脑筋思考，积极提出问题。
生2：可以试着从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。
生3：我要筛选出最值得思考的问题，加深对文章的理解。
生4：我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。
师：是的，这四位小朋友的发言都来自“交流平台”。其实这四句话可以编成一个小顺口溜，大家可以拍着手读一读：
读书时要思考，积极提问少不了；
提问时有角度，深入探究进步早；
思考会筛选很重要，加深理解有成效；
敢质疑，善提问，养成习惯最重要。
师：勤于思考，善于提问，才能养成良好的学习习惯。今天我们就来学习一些和“勤学好问”有关的名言。请大家先借助拼音，把字音读准确，把句子读通顺。
（生自由朗读）
师：同学们读得怎么样？我们一起来读一遍：
好问则裕，自用则小。——《尚书》
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
智能之士，不学不成，不问不知。——王充
人非生而知之者，孰能无惑？——韩愈
师：读得真好，字正腔圆，还注意了停顿。不过这几句话意思比较难懂，同学们可以在书上做标注，自己先尝试理解。
师：第一句“好问则裕，自用则小”，意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。
第二句特别长，有同学说用了查字典的方法，知道“博”是广博的意思，但“笃行”不太明白。我们一起来解决：这句话其实是告诉我们，学习要广泛涉猎，有针对性地提问请教，学会周全思考，形成清晰判断，并且用学来的知识指导实践。
这么长的句子怎么背得快呢？我们可以提取关键字：学、问、思、辨、行。按这个顺序记，试试看——博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
师：第三句“智能之士，不学不成，不问不知”，意思是即便是聪明有智慧的人，不学习就不会懂，不求教也不会明白。
最后一句“人非生而知之者，孰能无惑”，是说人不是一生下来就懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？
师：这四句话都比较难，下面我们进入记忆时间，快读快背，比一比谁是“最强大脑”！
（生背诵）
师：同学们真不错，都是记忆小达人！老师还补充了一些关于提问的名人名言，我们一起来读一读：
敏而好学，不耻下问。——《论语》
发明千千万，起点是一问。——陶行知
学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。——陈献章
师：接下来，“识字加油站”又迎来了12位客人。它们和老朋友手拉手，排着队走来了。大声读一读，你发现了什么？
生：我发现每组字读音相同，既是同音字，也是形近字。
师：对！我们可以根据形旁来猜字义。比如“驻”是“马”字旁，原指车马停下，后来泛指停止或停留，可以组词：驻扎、驻足、进驻。
再看“钞”，为什么是金字旁？
生：因为古代的钱是用金属做的。