师：同学们好。我们的祖国有着壮丽的山河，相信同学们一定游览过许多名山大川，领略过各地奇异的景色。今天，我们将跟随作者的脚步来到钱塘江，一起走进《观潮》，去赴一场关于水的盛宴。钱塘江大潮自古以来被称为“天下奇观”。农历八月十八是一年一度的观潮日。这里有两个词语——“奇观”和“观潮”，中间都有一个“观”字，它们的意思一样吗？
生：不一样。“观潮”中的“观”是看的意思，“奇观”中的“观”表示景象或样子。
师：是的，同一个字在不同的语言环境中，含义往往不同。八月十八这天早晨，作者来到了钱塘江，此刻江面上有着薄雾。读一读“薄雾”这个词，你眼前仿佛出现了怎样的画面？
生：江面上有着淡淡的雾气。
师：文中说这是一层“蒙蒙的薄雾”。读一读这个短语，你眼前又仿佛出现了怎样的画面？
生：雾气很轻、很朦胧，给人一种模糊的感觉。
师：这还是一层“笼罩在江面上的蒙蒙的薄雾”。此时此刻，你眼前又出现了怎样的画面？
生：江面被淡淡的雾气包裹着，远处的小山在云雾中若隐若现，非常美丽。
师：是呀，我们在阅读时，读到表示事物的词语，或者描写事物状态的形容词和动词，眼前往往就会浮现画面。我们要一边阅读，一边想象这些画面。课文里写道：“宽阔的钱塘江横卧在眼前”，潮来的时候，“那条白线横贯江面”。这里又有两个词——“横卧”和“横贯”，意思相近，但带来的画面却不同。仔细读一读这两个词和这两句话，说一说你看到的画面。
生：“横卧”让我感觉宽阔的钱塘江静静地躺在大地上；“横贯”则是汹涌的潮水横着穿过整个江面。
师：很好。现在，就让我们运用刚才学到的方法，一边阅读课文，一边想象画面，说一说在课文的字里行间，你看到了哪些画面？自己读一读，想一想，然后我们交流。
生：我仿佛看到一开始江面风平浪静，接着出现了一条白线，白线逐渐拉长、变粗，然后白浪翻滚，潮水浩浩荡荡地飞奔而来，最后潮水奔腾着向西边涌去。
师：这是你眼睛看到的画面。
生：我还仿佛听到奔雷滚动、山崩地裂般的潮水声，感觉整个大地都在颤动。
师：这是你耳朵听到的声音。看来同学们已经学会一边阅读一边想象画面了。老师有位朋友特地到盐官镇欣赏了钱塘江大潮这“天下奇观”，他被深深震撼，想发朋友圈分享，但拍了上百张照片，朋友圈最多只能发九张。他挑来挑去舍不得删，就请我帮忙。我想请同学们也来帮帮他。前三张他已经选好了，是潮来之前看到的景物：镇海古塔、中山亭和观潮台。第四章也选好了，是潮来前风平浪静的江面。最后一张也确定了，是潮头西去后江面上的余波。还剩下四张，想发潮来时的照片，需要从一堆照片里选出来。可我们没去过钱塘江，怎么帮呢？别急，课文的第三、四小节写的就是潮来时的壮观场景。我们一边读一边想象画面，相信一定能解决这个问题。请大家认真读一读三、四小节，看看眼前出现了哪些画面。