师：小朋友们大家好，今天我们一起上识字课——猜字谜。看，正月十五元宵节，大街小巷真热闹，想去看吗？让我们一起去看一看吧。
师：元宵节是我国的传统节日，这一天人们吃汤圆、放烟花、舞龙狮、猜灯谜，热闹极了。这些都是元宵节的传统习俗，其中猜灯谜特别能考验我们小朋友的聪明才智。跟着老师也去猜几个灯谜吧。
师：第一个谜语：小鸽蛋，溜溜圆，外面香，里面甜。打一食物。谁猜出来啦？
生：汤圆！
师：对了，就是甜甜的汤圆，大家一定很喜欢吃吧？再来一个：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。打一人体器官。谁又猜出来啦？
生：眼睛！
师：真聪明，就是我们明亮的眼睛。最后一个：屋里有个小娃娃。打一字。这个有点难度。
生：是“字”！
师：看，“屋里”就是指宝盖头，“娃娃”就是“孩子”的“子”，所以谜底就是“字”。生活中见过这个字吗？它可以组哪些词语呢？自己先说说看。
生：名字、写字、字谜……
师：一起来读读这些词语：生字、写字、名字、字谜。仔细观察这个字，怎样才能写好？我们先来读一读书写要点：宝盖头宽度要适中，子字藏在宝盖下，一横要比宝盖宽。
师：下面请小朋友们拿出田格本，跟着老师写这个字。注意写字姿势哦。宝盖头宽度要适中；子字藏在宝盖下；一横要比宝盖宽。要注意，点、横撇和弯钩交叉的地方都要在竖中线上。自己检查一遍，试着再写一个。
师：小朋友们，猜谜可有意思了。谜语还分为很多种，像这样谜底是一个字或几个汉字的谜语，我们称为“字谜”。今天我们一起来学习《识字四：猜字谜》，跟老师读课题——猜字谜。
师：请小朋友们打开书本，数一数课文中有几则字谜。
生：两则。
师：课文中一共有两则字谜。这节课我们先来学习第一则。猜字谜可有秘诀哦！第一条秘诀就是：读准、读通、读懂谜面。请小朋友们借助拼音大声朗读课文，读准字音，读通句子，尤其是红色标注的生字，要多读几遍。开始吧。
（生朗读）
师：大家试着再读一遍。这些生字都读准了吗？老师来考考大家。这个字读“红”，后鼻音要读准——红、红、红。你有好办法记住它吗？
生：可以用加一加的方法：绞丝旁加“工”就是“红”。
师：也可以用熟字换偏旁的方法，把“江”的三点水或“空”的宝盖头换成绞丝旁，就是“红”。它可以组词：红花、红通通、火红。自己读一读、记一记吧。
师：这个字是平舌音，读一读——“左”。它和“右”可以组成词语“左右”。比较这两个字，你有什么发现？
生：它们都带有“??”字头，左下是“工”，右下是“口”。
师：它们还是一组反义词。来，伸出你的左手，挥挥你的右手；看看你的左边，指指你的右边，能分清吗？一起读：左手、右手、左边、右边。
师：这个词读一读——“相遇”。“遇”是第四声，再读一遍：相遇。“相遇”是什么意思呢？
生：两个小朋友走着走着碰到了一起。
师：这就是相遇，也叫做“遇见”“相逢”。一起读好这三个词语：相遇、遇见、相逢。
师：这个词儿能读准吗？“欢”在这里读轻声——喜欢。再读一遍：喜欢。看这个“喜”字，在古时候是这样写的：上面是“鼓”，表示打鼓庆祝；下面是“口”，表示欢笑。每当人们家里有喜事的时候，就会打鼓庆祝，欢天喜地。比如家里有人结婚时，人们会在门上、窗户上、汽车上贴“喜”，表示喜事到家啦。它可以组词：喜爱、喜庆。一起读一读：喜事、喜爱、喜庆。
师：再看这个“欢”字，里面有一个新部首，叫“又字旁”。“双”“对”“劝”这些字也都带有这个部首。“喜”就是“欢”，“欢”就是“喜”，它们是一组近义词。小朋友们，你们能试着用“喜欢”说一句话吗？看图说一说：小狗喜欢干什么？小鸟喜欢干什么？