师：同学们好，很高兴和大家一起学习《我们奇妙的世界》，请先做好课前准备。准备好了吗？请翻开语文书85页，我们先来看看第7单元的单元导语页。这是单元主题，这是语文要素，第七单元要求我们了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的，初步学习整合信息，介绍一种事物。本学期第三单元，我们学习了了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。这一单元学习要求提高了，我们要了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。
天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，海龟、山峰、树林也会飞，真好玩。这3位小朋友乘着飞毯，带领大家一起探索大自然的奥秘，大家准备好了吗？我们出发。大家留意到清晨和傍晚的太阳有什么不一样？春夏秋冬四季的景色又有什么区别呢？世界真奇妙，今天就让我们一起走进课文，来学习《我们奇妙的世界》。我们不仅要感受大自然的奥秘，还要学会作者是怎么把事物写清楚的。课题中的题眼是哪个词呢？
生：对了，就是奇妙。
师：奇妙是什么意思？
生：奇妙的意思是奇特、美妙。
师：先来看一下这节课的学习目标：一、认识“程、刁、焕”等7个生字，会写“程、焕、普通”四个字；二、能正确流利地朗读课文；三、初步感知文章大意，初步理清文章脉络；四、初步领会观察和联想是把事物写清楚的关键，感受天空的奇妙。下面请同学们跟老师一起朗读课文，注意读准字音，读通句子。
“我们奇妙的世界，这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。你看天空的珍藏，清晨太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。有时云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事。当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。雨后我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子映射着我们的脸。一天结束了，落日的余晖不时变换着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万只极小的蜡烛在发光。
再看大地的珍藏，我们能看到植物生长的奇迹。极小的一粒种子，种到地里生根发芽，不久就开花了，花很漂亮。我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的、鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。夏日在大树下乘凉，我们会感叹大树带来这么多绿荫。秋天带着金黄色的光辉，神奇地到来了。那时道路上好像洒满了光芒，蝴蝶张开漂亮的翅膀，在空中翩翩起舞。鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。我们领略秋风的劲吹，树枝颤动，树叶飘落。冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑，在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴就像一颗颗珍珠。只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美。各种形状的卵石、三维小船的模型，颜色各异的羽毛。是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。”
读完了课文，我们一起来学习生字词，请同学们借助拼音自己读一读，注意读好前后鼻音。去掉拼音，大家还会读吗？请跟老师读一遍：奇妙、普通、变换、呈现、群星、奇迹、诱人、圆润、感叹、光芒、冰柱、锋利、刀剑、模型、存在、无穷、凋逝、光辉。
请同学们看看这组词语，请读准前鼻音“变换、刀剑”。请同学们再读这组词语，请读准后鼻音“呈现、模型、光芒”。
识字方法可真多，我们可以通过字族识字来认识更多的生字。大家看看这个“王”字，有草读“茫”（光芒），有心读“忘”（忘记），竖心读“忙”（急忙），有目读“盲”（盲人）。利用形声字来认识生字，是不是很有趣呢？
这是本节课要写的生字，请跟老师读一遍“程”。看“普通”，观察书写有诀窍，一看结构，二看位置，三看关键笔画。请看“程”字，上下结构，上窄下宽。看看这个字怎么写的：口扁平略小，横画间距均等，最后一笔长横。“焕”，左右结构，左右同宽，左半部分是“火”，右半部分是“横折钩”。“谱”，上下结构，上宽下窄，第二长横压横中线。“通”，半包围结构，“甬”起笔稍高，注意这一笔写竖捺要舒展。同学们赶紧拿起笔写一写，写字的时候注意姿势，头正、身直、足安。