师：同学们好，很高兴能和大家荧屏相约，共叙语文。今天我们要学习四年级下册第五单元习作。上课前，请同学们准备好书本文具。集中注意力，多思考，保持抬头挺胸的写字姿势。这节课我们有两个学习目标：第一，了解例文中写景的顺序，并按游览顺序写一个地方；第二，能把印象深刻的景物作为重点写出特点。接下来开始上课。这是今年五一刚开放的热门景点广州空中步道的地图，这个步道串联起了几座有名的主题公园。你们看，越秀山上火红的木棉花竞相开放，花果山中层峦叠翠，绿树如茵，依山傍水的绿湖公园烟粉飘香，白云山、云台花园飞瀑流彩，风景美不胜收。聪明的你发现我是按什么顺序介绍的吗？
生：从西南到东北的游览顺序。
师：对。你最喜欢的景点是哪里呢？今天就让我们一起来写一写。看看书本的习作提示，你从中得到了哪些信息？
生：要写自己喜欢的景点，不一定是非常著名的地方，公园、果园这样的地方也可以。
师：这部分告诉了我们习作的内容。
生：要按游览的顺序来写，可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。印象深刻的景物要重点写，写出它们的特点，使用过渡句使景物转换更自然。
师：这部分告诉了我们习作的要求。
生：写好后要跟同桌交换习作，根据要求提出修改建议。
师：这是告诉我们修改习作的方法。交流习作的方法有很多，可以发照片互相修改，可以向爸爸妈妈求助，请他们帮忙修改，当然也可以自己修改。上一节课老师留了作业，请大家回忆自己游览过且印象深刻的地方，绘制一份游览地图。我们来交流交流。这是小芳游越秀公园的游览图，这是毛毛游广州的，这一幅是小瑞同学画的游览地图。我们来听听他的介绍。
生：我要写的习作题目是《游广州空中步道》。我从越秀公园北门进入广州空中步道，沿着栈道往前走，穿过花果山公园就来到了雕塑公园。参观完雕塑公园，顺着云道经过一大片森林和草地之后，很快就到达了麓湖公园的聚芳园。游览完后我们就从这个出口离开了。
师：你看，“沿着”“穿过”“来到”“顺着”“经过”“到达”，这些过渡的动词用得真好。聪明的小朋友，你知道小瑞想写哪些景点吗？
生：首先是花果山公园，然后是雕塑公园，最后来到了聚芳园。
师：小瑞是用什么顺序给我们介绍的？
生：移步换景的顺序。
师：对，我们这个单元中课文《记金华的双龙洞》、习作范例《颐和园》也是用移步换景的顺序来写的。你可以像课文一样在开头加上游览的时间、地点、人物，在最后写上游玩的整体感受，这就是一篇很完整的习作了。屏幕前的小朋友赶紧看看你的游览线路图，像老师一样，先补充好题目，再列一列写作顺序。老师还想问问小瑞，这三处景物中，你最喜欢的景物是哪一个呢？
生：三处景物中，我最喜欢的就是聚芳园了，可是我不知道怎样才能重点写，把它写得更清楚呀？
师：别急，我们不妨先回顾一下本单元的课文与习作例文，看看里边藏着哪些好方法。“蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲击的溪流浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每道水势缓慢的回水窝，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候映马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到底清澈的水底。”同学们看看红色的字体，从高耸的巨大雪峰，到融化的雪水，再到山脚下汇成冲击的溪流，你有什么发现呢？
生：作者是按从上到下的顺序去观察天山，显得特别有条理。
师：对，原来不仅写一个很大的景点需要有顺序，观察一处小小的景物也要有序。写出景物特点的第一个好方法就是要安排合理的顺序。你还记得我们学过哪些观察顺序吗？