师：小朋友们，你们好，欢迎再次回到西汇在线空中课堂。这节课我们继续学习课文《小壁虎借尾巴》。上节课，我们学了很多生字词，你还记得它们怎么读吗？跟老师一起读一读：蚊子、咬断、甩尾巴、房檐、墙壁、傻孩子、拨水、赶蝇子。
师：通过上节课的学习，我们知道了小壁虎捉蚊子时被蛇咬住了尾巴，它挣断尾巴逃走了。它觉得没有尾巴很难看，决定去借尾巴。今天这节课，我们就一起去看一看小壁虎是怎样借尾巴的。
师：小壁虎开始去借尾巴了。请大家快速浏览课文的第3～5自然段，想一想：小壁虎借尾巴容易吗？你是从哪些句子里看出来的？
生：（默读思考）
师：好，我们一起来看。“小壁虎爬呀爬，爬到小河边。”“小壁虎爬呀爬，爬到大树上。”“小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。”小壁虎的行动方式是爬行，爪子贴着地面移动身体，真不容易呀。为了借尾巴，它爬的路程很远，爬到了小河边、大树上、房檐下，花了很长很长时间，可真辛苦。跟着老师一起读一读这三句话，语气放缓一些，读出小壁虎行动的辛苦。
（师生共读）
师：就这样，小壁虎爬到了三个地方，它都看到了什么？
生：它看见小鱼摇着尾巴在河里游来游去。
生：它看见老牛甩着尾巴在树下吃草。
生：它还看见燕子摆着尾巴在空中飞来飞去。
师：说得真好。这三句话里藏着许多动词，我们一句一句来找一找。第一句话里有“摇着”“游来游去”，第二句话里有“甩着”“吃草”，第三句话里有“摆着”“飞来飞去”。你们都找对了吗？
师：我们再来看第3～5自然段，请大家找一找，用横线画一画：小壁虎每次借尾巴的时候，它是怎么说的？
生：向小鱼姐姐借尾巴时，小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”
生：向牛伯伯借尾巴时，它说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”
生：向燕子阿姨借尾巴时，它说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”
师：同学们，你觉得这是一只怎样的小壁虎？
生：很有礼貌。
师：是的，它用上了称呼和礼貌用语“您”，多有礼貌呀。我们学着小壁虎的样子，有礼貌地来读一读这三句话。
（生朗读）
师：看见这么有礼貌的小壁虎，小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨为什么不把尾巴借给它呢？他们是怎么说的？请你用波浪线画一画有关的语句。
生：小鱼说：“不行，我要用尾巴拨水呢。”
师：同学们看，像这样拨动水花就叫做“拨水”。小鱼姐姐要用尾巴拨水，才能继续向前游动。
生：老牛说：“不行，我要用尾巴赶蝇子呢。”
师：牛伯伯赶走了身边的苍蝇蚊虫，才能保持清洁卫生，更安心地吃草。
生：燕子说：“不行，我要用尾巴掌握方向呢。”
师：看，燕子的尾巴就像船的舵、飞机的尾翼，能起到平衡身体、掌握方向的作用。
师：原来小壁虎没有借到尾巴，是因为其他动物们的尾巴各有本领，不能缺少啊。难怪小鱼姐姐、牛伯伯、燕子阿姨都没有借给它。尾巴多重要啊！让我们一起读这三句话，读出他们为难的语气。