师：小朋友们，你们好，欢迎大家来到西汇在线空中课堂。我是李老师，今天我们要一起学习一篇新的课文。在学习课文之前，李老师给大家带来一个字谜：名字有虎不是虎，长长尾巴四条腿，专捉苍蝇和蚊子，人人都要夸奖它。你能猜到这是哪一种动物吗？
生：壁虎！
师：没错，答案就是壁虎。看，这只有四只爪子和一条长长尾巴的爬行动物，就是壁虎。通常情况下，壁虎会趴在墙壁上捉苍蝇和蚊子。看，“墙壁”两个字都是“土”字旁，那是因为墙壁是用泥土垒起来的，所以“墙壁”两个字里都有一个“土”字。一起读好这个词语——墙壁。
师：小壁虎有长长的尾巴，可是他今天却要去借尾巴，这到底是怎么回事呢？让我们开始学习今天的这篇新课文。跟老师读一读标题——《小壁虎借尾巴》。
师：好，小朋友们现在自由朗读课文，并注意做到以下自读要求：一、给课文标上自然段序号；二、在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音和意思，再说一说你是怎么猜出来的。开始吧。
师：同学们，这篇课文一共有多少个自然段呢？跟李老师一起来数一数：一、二、三、四、五、六、七，一共有七个自然段，大家标对了吗？如果有错误，也请你按照老师的答案快快改正它吧。
师：现在李老师要考考大家，课文里的这些字都会读了吗？看，这三个字是前鼻音，读准它：蚊、断、您。这两个字是后鼻音的字，跟老师读：房、墙。这两个字都是翘舌音，第三声，跟老师读准它：傻、甩。像“甩”这样表示动作的词，还有赶、咬、拨、转。说一说你是怎么猜出它们的读音和意思的呢？
生：我们可以用部首相加法来记住这几个字。比如“蚊”子的“蚊”，就是由左边的虫字旁和右边的“文”组成。“口”字旁和“交”加起来就是“咬”字。
师：说得很好！再来看“爬”。“爬”这个字是半包围结构，爪子旁的字。看，这是大篆体的“爬”，右边的“巴”表示读音，和左边的“爪”合起来，意思表示动物趴在地上用爪子移动身体。像这样一部分表示意思、一部分表示读音的字，叫作形声字。“爬”字可以组词：爬树、爬行、爬山。
师：再来看“房”，也是个半包围结构的字，它的部首跟老师读——“户”字头。“户”表示意思，“方”表示读音。没错，它也是一个形声字。“户”的古文字字形像一扇门板，意思是单扇的门。像这样：方方一间屋，有门又有窗，这就是“房”。可以组词：房屋、房顶、房檐。“房檐”就是房顶伸出墙壁的部分。
师：再来看“转”。“转”字里有我们今天要学习的新偏旁，跟老师读一读——车字旁。“转”子在表示改变方向时读第三声“转”，比如转身、转送；在表示绕着圈做运动时读第四声，比如转圈。注意车字旁的写法：第三笔是竖，第四笔横变提。
师：除了部首相加法，我们还可以用哪些方法来记住这些生字呢？
生：我们还可以用熟字比较法。看“甩”和“用”这两个字长得多像！“甩”的竖弯钩长长的，多像是甩来甩去的牛尾巴呀。
师：真会观察！我们还可以用联系上下文的方法来认识生字。比如课文中第七自然段，壁虎妈妈叫小壁虎“傻孩子”，这个“傻”是对晚辈表示疼爱的称呼。
师：把这些生字放到词语里面来，你还能读好它吗？一起来试一试吧：蚊子、咬断、甩尾巴、房檐、墙壁、傻孩子、您好、拨水、赶蝇子。