师：同学们，我们今天继续学习《我们奇妙的世界》。一起来读课题——22.我们奇妙的世界。还记得吗？课文是从哪两个方面写了世界的奇妙？
生：天空和大地。
师：对，天空和大地这两个方面。在介绍“天空的珍藏”时，作者按照时间顺序，从太阳、云彩、雨点、群星这几个方面，把天空的奇妙介绍得清清楚楚，十分有条理。今天这节课，就让我们继续跟随作者的文字，去欣赏大地的奇妙吧。
师：老师想请同学们运用上节课学到的方法，自学接下来的第9到16自然段。请看自学要求：一、作者是从哪几个方面把大地的奇妙写清楚的？二、作者是按照什么顺序来写的？三、画出你认为最奇妙的画面，读一读，再把奇妙之处说给自己听一听。开始吧。
（学生自学）
师：学完了吗？我们来交流一下。第一、第二题相信都难不倒大家。先看第一题：作者是从哪几个方面把大地的奇妙写清楚的？
生：相信大家都找到了这些事物：植物、水果、大树、蝴蝶、鸟儿、秋风、冰柱、积雪。
师：很好。第二题：作者是按照什么顺序来写的？找到答案了吗？
生：课文中写植物的生长、诱人的水果是在春天。后面能找到三个很明显的表示时间的词语：夏日、秋天、冬天。
师：是的。在课文的第9到16自然段中，作者选择了众多事物，按照春夏秋冬的顺序来写大地，通过四季轮回展现了大地的奇妙和生命力。
师：接下来我们重点交流第三个问题：画出你认为最奇妙的画面，读一读，再把奇妙之处说给大家听一听。
生：我喜欢“春的生长”。我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根发芽，不久就开花了，花很漂亮。在这一句话中，我们找到了“生根、发芽、开花”，植物的生长真是太奇妙了。
师：说得真好。我们一起来读好这句话。
（生齐读）
生：我喜欢各种水果诱人的颜色：圆润的鲜红色樱桃、深紫色的李子、浅黄色的梨。
师：同学们还喜欢哪些不同的水果？你能用“什么样的什么水果”来说一说吗？
生：粉嘟嘟的水蜜桃。
生：紫莹莹的葡萄。
生：脆脆的苹果。
生：糯糯的香蕉。
师：这么多水果，太诱人了。一起来读好这句话。
（生齐读）
师：夏日里怎么能少了一份清凉？我们快到大树下乘凉。
生：夏日在大树下乘凉，我们会感叹大树带来了这么多绿荫。这也是大树给世界带来的好处。
师：秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了。有同学喜欢秋的神奇吗？
生：那时，道路好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀，在空中翩翩起舞。鸟儿们建造他们的房子，衔着泥土振翅飞翔。
师：我们知道“一叶知秋”。当秋天来临，蝴蝶仙子们张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞；鸟儿们为了建造房子，衔着泥土振翅飞翔；树枝颤动，树叶飘落……真是太奇妙了。