师：同学们，上一节课我们初步学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》这篇课文。生字词大家还记得吗？我们一起来读一读：裁缝、箱子、一卷、取货、夹袄、纳闷、夸奖、羡慕、埋着、承认、改成、服务、满意、衬衫、负责、泄气、手艺、柜子、搁着、惊讶。
生：（齐读词语）
师：同学们读得很好。今天我们继续学习第25课《慢性子裁缝和急性子顾客》。请大家默读课文，圈画出急性子顾客在这几天中提出了哪些要求，慢性子裁缝又是怎样应对的。把主要信息填入表格，现在开始。
（学生默读、填表）
师：好，大家都填好了，我们来交流一下。
生：第一天，急性子顾客要求做棉袄，慢性子裁缝答应明年冬天做好棉袄。
生：第二天，急性子顾客要求改成夹袄，秋天穿，慢性子裁缝答应了。
生：第三天，急性子顾客要求改成短袖衬衫，夏天穿，慢性子裁缝点头同意了。
生：又过了一天，急性子顾客要求接上袖子改成春装，慢性子裁缝拒绝了，因为布料还没开始裁剪。
师：归纳得很清楚。接下来请大家自由读课文，思考一下：从哪里可以看出顾客是急性子，裁缝是慢性子呢？用不同的符号画出相关句子，并试着读出人物的语气。
（学生自由阅读、勾画）
师：我们来交流一下。
生：我找到这一句：“顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：‘我想做件棉袄。我已经跑了三家裁缝店了……我可等不及……请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服？秋天？夏天？春天？’”这段话中连续三个问号，表现了顾客是个急性子。
师：说得对。读的时候语速可以快一点，读出顾客等不及、急切的心情。你来试试看。
（生朗读）
生：还有这句：“顾客噌的一下子跳起来：‘这么慢啊？’”如果改成“顾客站起来”，就没有原文那么生动。“噌的一下子”和“跳起来”更能表现他的着急。
师：你体会得很准确。请你把这种着急读出来。
（生朗读）
生：这一处也能看出：“顾客夹起布料就要走。”从“夹起就要走”能看出他性子急。
师：你读读看。
生：“那就算了，我还是去找刚才的师傅吧。”
生：还有这里：“不料这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：‘我不做棉袄了……等到明年冬天，时间实在太长……改成夹袄，让我提前在秋天就能穿上合时的新衣服吧。’”从“跑”“实在太长”“提前”这些词都能看出他着急。
师：好，我们一起来读读顾客的这句话。
（生齐读）
生：另外一句：“师傅，把我那夹袄的袖子剪去一截，改成夏天能穿的短袖衬衫吧，我实在等不及了。”从“实在等不及”也能看出他是急性子。
师：读得不错。那么，从哪里能看出裁缝是慢性子呢？
生：裁缝说：“不，就在冬天。”接着他又补充一句：“不过我指的是明年冬天。”做一件棉袄要等到明年冬天，说明他性子太慢了。