师：同学们，我们开始上课了。第二单元我们学习了四篇课文：《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》。这些课文都与自然科技有关，都属于科普作品。大家是不是觉得既有趣又大开眼界呢？
生：是啊，世界真奇妙，科学真有趣！
师：不知大家在生活中有没有发现一些奇怪的现象？这些问题你会回答吗？今天就让我们一起走进“快乐读书吧”，来阅读科普作品，去寻找答案吧。
师：看，老师今天为大家推荐两部科普作品，它们都叫《十万个为什么》。中国版的《十万个为什么》共有6个版本，不同版本的内容都有所不同。国外版的是苏联作家米·依林所写的《十万个为什么》。我们先重点来读米·依林的《十万个为什么》。首先，我们先来了解一下米·依林这位苏联的科普作家。他出生于乌克兰，从小酷爱读书，喜欢大自然，喜爱科学实验，童年时期就非常喜欢观察。他善于用文艺的手法、诗一般的意境来创作科普作品。这本《十万个为什么》就是他最有影响力的作品之一，一经出版就大受欢迎。
师：如此受欢迎的作品到底写了些什么呢？让我们一起来看一下它的内容概要。翻开书，我们再来看一下它的目录。大家发现了吗？作者在这本书中带领着我们进行了一次“屋内旅行”。他把这次旅行分为六站：第一站自来水龙头，第二站炉子，第三站餐桌和炉灶，第四站厨房锅架，第五站碗柜，第六站衣柜。每一站围绕一个中心词，又设置了一些特别的“景点”。就拿第一站来说，“自来水龙头”这一章中围绕“水”这个中心词，作者居然设置了那么多有趣的问题：人们什么时候开始洗澡？为什么用水来洗涤？人怎样迫使肥皂泡工作？为什么我们要喝水？水会不会炸毁书屋？固体的水？为什么穿上冰鞋不能在地板上滑溜？有没有不透明的水和透明的铁？是不是很有趣呢？它们都是以问题的形式来呈现的。有没有哪一个问题引起了你的好奇，想要一睹为快呢？
生：有！
师：同学们，我们在阅读的时候，可以从头开始逐页阅读，也可以在浏览目录后，挑选自己感兴趣的部分进行阅读。
师：好，就让我们一起来品读其中的精彩片段吧。听老师来读一读：
“你们家里每天总有人生炉子、煮马铃薯。也许你自己就很会生炉子或者煮马铃薯。可是请你解释一下：为什么炉子里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟囱出去，而不像屋里冒？没有燃烧的时候从哪里来的烟？为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有？恐怕你不能解释明白。或者问你：水为什么能灭火？我的一位熟人回答说：‘水能灭火，因为它又湿又冷。’可是煤油也又湿又冷，你倒是试试用煤油来灭火吧！不，你还是不试为好，一试就得报火警了。你看，问题挺简单，可是要回答它却不那么容易。我再给你猜十二个关于最简单事物的谜，你愿意不愿意？”
师：是不是挺有趣？你能谈谈自己阅读后的感受吗？
生：老师，我发现这么短短一段文字里，有好多个问号。
师：数一数，对，有6个问号呢。米·依林就是通过这种不断提问的方式，牢牢地抓住了读者的心，让读者满怀好奇，随着他的叙述走进了一个神奇的科学世界。
生：老师，我读的时候还情不自禁地笑了起来。米·依林的叙述多么亲切，就好像面对面在跟你说话；他的叙述又多么风趣，我们一下子就知道了之前那位熟人的回答是错误的，还会在脑海里出现用煤油去灭火、结果引起火灾的可笑画面。
师：说得真好！我们不禁要感叹，科普作品竟然也可以如此轻松诙谐。
师：这是老师在米·依林《十万个为什么》第一站中找到的一个有趣的问题，题目是“有没有不透明的水和透明的铁？”。读了这个题目，你在想些什么呢？想知道什么？
生：我会想：世界上竟然还有不透明的水和透明的铁？哎呀，真是太神奇了！
师：那就让我们一起来读一读这段文字吧。读完之后，你知道了什么？能用自己的话向别人简单介绍一下吗？
生：原来水并不是完全透明的……
师：关于这个话题，你可以去读一下《为什么有些海域是绿色的，有些是蓝色的？》这篇文章。米·依林在这段文字中还告诉我们：世界上所有的金属，包括铁，薄到极致的时候都可以是透明的。那么读到这儿，你是不是又会产生新的问题？
生：世界上所有的物体都可以存在“薄到极致”的状态吗？
师：问得好！感兴趣的同学可以在课后自己去搜索一下。这就是我们课本“小贴士”所说的：读完后还可以查一查书中谈到的一些科学问题，现在有什么新的研究成果。
师：其实在阅读科普作品的时候，也会有一些地方比较难读，因为它会出现一些科学术语。这是老师从《十万个为什么》“人类从什么时候开始会取火的？”中找到的几句话，其中就有“氢气”、“氦气”两个科学术语，你读懂了吗？