师：同学们，这一节课让我们一起来复习课文《青山处处埋忠骨》。先让我们一起来回顾一下课文内容吧。
生：这篇课文讲述了发生在毛泽东主席身上的感人故事。抗美援朝战争中，毛主席的爱子毛岸英光荣牺牲。毛主席得知噩耗后，忍受巨大悲痛，作出了不将岸英遗骨运回国内的决定，表现了他常人的情感和伟人的胸怀。
师：说得很好。接下来我们看课后习题。第一题：默读课文，说说课文两个部分分别写了什么内容？
生：课文以毛主席的思想感情变化为线索，分为两部分。第一部分是第1到3自然段，写毛主席收到彭德怀从朝鲜发来的电报，得知爱子毛岸英光荣殉职的噩耗后，悲痛欲绝。
师：对。课文开头用短句交代地点，语言简洁，气氛严肃，隐隐透出不安，暗示将有大事发生。第三自然段则通过语言、动作、心理描写，着力表现毛主席丧子后的极度悲伤。那第二部分呢？
生：第二部分是第4到9自然段，写毛主席在是否将岸英遗骨运回国内的问题上面临艰难抉择，经过复杂的思想斗争，最终决定将爱子葬于朝鲜。
师：是的。老年丧子，痛莫大焉。承受这样的打击需要极大意志力。更难得的是，毛主席强忍悲痛，顾全大局，做出这个决定，展现了一位无产阶级革命家的崇高境界和博大胸怀。因此，作者在第二部分着墨较多。
师：再看习题二：从课文中找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感情地朗读课文。
生：课文用了很多细节描写。比如第一部分，毛主席看到电报后，“整整一天没说话，一支接一支地吸烟”，还情不自禁念着儿子的名字。这些描写表现了他作为一位普通父亲难以承受的悲痛。
师：找得很准。这些动作和语言，让我们看到毛主席内心深处的伤痛。第二部分还有哪些描写？
生：当志愿军司令部来电请示时，毛主席“不由自主地站了起来，扬起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋”。这里看出他其实很想见儿子最后一面。
师：对，动作和神态透露了他的真实情感。但他随后说的话，却表明他很快打消了这个念头，同意将岸英和其他烈士一起安葬在朝鲜。这体现了他不搞特殊化的思想。那一刻，他想到的不仅是自己和儿子，更是国家和人民。
生：还有，秘书请毛主席签字时，他“下意识地踌躇了一会儿，黯然的目光转向窗外，右手指指写字台”。这些动作和神态，再次反映出他内心的痛苦和抉择的艰难。
师：是的。这些质朴而生动的细节，形象地展现了毛主席的内心世界。我们在朗读时，就要在充分体会这些情感的基础上，注意表情和语气，读好这些刻画细致的语句，通过朗读加深理解。
师：接下来看习题三：在抗美援朝战争中，无数英雄儿女被称为“最可爱的人”。查找资料，结合这些人物的故事，说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗的理解。同学们都查找了哪些资料？