师：亲爱的同学们，大家好，欢迎来到空中课堂。我是汤老师。毕业在即，你们即将告别生活了六年的小学校园，内心一定有很多感想。六年来，你们从天真烂漫的儿童成长为意气风发的少年，这其中凝聚着学校、老师、家长的无数心血，当然也离不开你们自己的努力。这六年是你们人生道路上永远难忘的岁月。
从今天起，我们开始学习六年级第六单元的综合性学习。我们将围绕“难忘小学生活”开展一系列活动，比如回忆往事，向老师、同学表达情感、赠送祝福，还要召开毕业联欢会。老师希望大家能综合运用小学阶段学到的语文知识和技能，充分施展才华，留下难忘的回忆。
先来看看本单元的语文学习要素。第一个要素是什么？
生：运用学过的方法整理资料。
师：对。同学们在四年级时收集过现代诗歌及相关资料，合作编排了小诗集，那是你们学会整理资料的一次经历。五年级时，我们又研究了汉字的历史、特点与文化，学习根据需要搜集资料、分类整理。现在我们已经六年级了，当然要综合运用这些方法，去收集、筛选、分类、整理小学六年来的成长资料。
那么第二个语文学习要素呢？
生：策划简单的校园活动，学写策划书。
师：没错。四年级时你们举办过诗歌朗诵会，五年级还举行了趣味汉字交流会。在这些综合性学习中，大家制定计划、筹备活动、开展活动，积累了不少经验。这次我们要为毕业召开联欢会，目的是进一步培养你们的计划能力、组织协调能力和活动实施能力。所以希望大家能用心写好策划书，用策划书带动各项活动的开展。
了解了学习要素，接下来看看本单元的学习内容。老师用图表来呈现：这是一个综合性学习单元，主题是“难忘小学生活”。教材围绕主题安排了两个板块，一是“回忆往事”，二是“依依惜别”。这两个板块紧密关联。“回忆往事”重在唤起大家对一至六年级童年生活的回忆，往事的回忆又会激起浓浓的惜别之情，这正是我们开展第二板块的情感基础。所以同学们，在回忆往事时，要多搜集自己六年中发生的有意义的事情。比如：你们的优秀习作，书法、绘画、手工等作品；参加运动会、歌咏比赛、演出、演讲等的精彩照片；获得的奖状、奖杯、证书；老师写的评语、爸爸妈妈的寄语、同学的祝福等等。这些资料将成为我们填写时间轴、制作成长纪念册的素材。
教材在每个板块还设计了“活动建议”和“阅读材料”。“活动建议”是综合性学习的主体，提供了学习内容、任务和形式；“阅读材料”则是学习的资源，我们可以选择使用。当然，老师更希望你们能挖掘身边鲜活的资源。在“依依惜别”板块，我们将运用诗歌、书信、演讲等形式来表达情感，与老师、同学、家长充分交流。同学们，让毕业之歌在心中酝酿，在笔尖流淌，让我们一起畅想过去、畅想未来。
好的，现在我们就进入今天的学习内容：回忆往事，填写时间轴。说到填写时间轴，语文书第94到95页给大家提供了指导——按照时间顺序，有重点地回忆。在整个过程中，我们要有选择地分类、筛选、整理小学六年来的成长资料，帮助大家尽情回忆美好的童年时光。
下面老师来说说时间轴的填写内容与形式。时间像一条小河，永不停息向前奔跑；时间也像一棵大树，不断向上生长。你们看，语文书上就“长”出了一棵时间树，它从树根开始，一节一节向上攀升，记录着我们成长的经历。所以，时间轴的内容就是按时间顺序梳理成长经历，把难忘的人和事记录下来。时间轴的形式有哪些呢？大家看，这是树状时间轴，这是表格状时间轴，还有线条状、火车状的，是不是很有新意？还有同学设计出红领巾成长时间轴。