师:同学们,今天我们一起来学习高一下册统编版语文第一单元第二课《烛之武退秦师》的第二课时。首先回顾一下第一课时的全文情节。开端是秦晋联合围郑;发展为烛之武临危受命;高潮是烛之武劝退秦师;结局为晋军撤离郑国。故事跌宕起伏、张弛有道,可见《左传》长于记事。全文重点在第三自然段,说明此文还善于记言。所以这一课时,我们重点探讨烛之武游说成功的原因。

  我们来看本课的学习目标,有三个:第一,分析烛之武游说成功的论说艺术;第二,通过品其言,赏析烛之武的形象;第三,初步感知微言大义的春秋笔法。从课程内容角度看,本单元属于必修课程“思辨性阅读与表达”任务群。阅读史传散文时,我们要学习其在叙事、写人方面的艺术手法。

  老师创设这样一个课堂情境来帮助大家学习:《典籍里的中国》栏目组向高一学生征稿,请推荐《左传》里烛之武这个人,并写一段200字左右的推荐语。接下来,我们一起完成这个任务。

  一、思辨性阅读

  烛之武如何凭一席话成功劝退秦国军队?我们为第三自然段划分层次。大家听朗读时,关注句与句之间的连词,或者句首发语词。老师抓住四个词,把这152字分成四个层次,第一个词是“若”,第二个词也是“若”,第三个词是“且”(况且的意思),第四个词是“夫”(句首发语词)。

  第一层,“越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。”烛之武说,越过晋国把远方的郑国作为秦国东部边境,您知道很困难,何必灭掉郑国来增加邻国土地呢?邻国实力雄厚了,您的国力就相对削弱了。这里的“邻国”指晋国,烛之武没直接点明,用“邻国”巧妙替代,显得目的性没那么强。这一层中,烛之武告诉秦伯,若灭郑,晋国因与郑接壤是真正获利者,秦国距离远不是利益既得者,还可能被晋国削弱,所以灭郑有险无利。

  第二层,“若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。”烛之武说,假如放弃灭郑,让郑国做秦国东道上的主人,秦国使者往来,郑国可随时提供他们缺乏的东西,对秦国没什么害处。烛之武表达了不攻打郑国有益无害的观点,通过联盟还能让远方使者得到接待。

  第三层,“且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。”烛之武说,况且您曾对晋惠公有恩惠,他答应给您焦、瑕两地,然而早上渡河归国,晚上就修筑防御工事,这您是知道的。烛之武通过回顾历史,提醒秦穆公晋国曾对秦国忘恩负义。

  第四层,“夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”烛之武说,晋国哪有满足的时候?已把郑国当作东部疆界,又想扩张西部疆界,如果不损害秦国,它从哪取得土地呢?损害秦国利于晋国,希望您考虑。烛之武推测晋国不会满足,东边扩张后还会向西,而西边正是秦国所在,会削弱秦国利益,提醒秦穆公晋国贪得无厌。

  通过这四个层次分析,我们发现,论述过程中,烛之武先以郑国自知灭亡为论述前提,然后列举灭郑害处和存郑好处形成对比,再举过去晋秦矛盾事件,最后假设晋国未来发展方向,通过对比、举例、假设让秦穆公了解利弊。从逻辑结构看,烛之武思辨精巧。我们还可从出发点探究其智慧。

  烛之武开门见山,“秦晋围郑,郑既知亡矣”,承认郑国危亡,表明态度,但没半句为郑国祈求的话,反而以“若亡郑而有益于君,敢以烦执事”表明为秦着想的立场,以退为进,打消秦穆公提防之心。接着以利相诱,指出取郑与舍郑得失。然后以史为鉴,列举史实让秦伯警惕晋国。秦伯考虑灭郑存郑利害关系时,烛之武抓住契机,利用矛盾离间双方,引发秦伯深思,最后假设以害相劝。要成功说服别人,关键要替对方切实考虑。这四句话都有“君”,指秦伯,“有益于君”“君亦无所害”“君之所知也”“唯君图之”,烛之武处处让秦伯感受到是从秦国利益出发,通过以退为进、以利相诱、以史为鉴、以害相劝,最终游说成功。

  把这两个活动综合,回答任务一问题:烛之武如何成功劝说?首先,他逻辑严密、层层递进,通过对比论证、举例论证、假设论证,点出利弊;然后处处为对方着想,以退为进、以利相诱、以史为鉴、以害相劝,让秦伯感受到舍郑的诸多利益,秦军被劝退就顺理成章,甚至秦国与郑国结盟、派兵保护也不足为奇。

  我们做个小练习,不改变句子意思,调换句子位置,比较调整后与原表述的不同。把第四句放到第一层,一开始就点出晋国不满足,秦伯难接受;把第三句放到第二个层次,马上点明矛盾,挑拨离间用意太明显,听者不开心;后面虽分别说利弊,但受前面情绪影响,劝说效果大打折扣,可能适得其反。南朝刘勰在《文心雕龙》中评价“烛之武退秦师,一言之辩,重于九鼎,三寸之舌,强于百万之师”。《孙子兵法》也提到“上兵伐谋,其次伐交,其次伐兵,其下攻城”,烛之武用谋略劝退大军,避免战争。

  要完成情境任务——写烛之武推荐语,还需全面了解烛之武是怎样的人。根据前面分析,他有逻辑、充满智慧,除此之外,还有哪些体现其性格的地方呢?第二段,郑伯一开始劝烛之武,他拒绝说:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”意思是年轻时尚且未受重用,如今老了更无能为力。了解下烛之武经历,冯梦龙《东周列国志》记载,他是圉正,养马的官,三朝老臣,一直未受重用,被举荐使秦时已年过七十,须发皆白,身子佝偻,步履蹒跚。但最后他“许之”,因为国之危急,郑伯在国家危亡之际求他,考虑到这点,老人答应了。

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《必修下册语文 第1单元 烛之武退秦师-《左传》 第2课时 逐字稿-4,243字 第5版》.docx
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