师：亲爱的同学们，大家好！今天我们一起来学习部编本语文八年级下册第二单元的综合性学习——“倡导低碳生活”。首先，我们来明确一下本课的学习目标：第一，了解低碳生活，确定宣传主题；第二，收集相关资料，撰写宣传文稿；第三，制作宣传材料，开展主题宣传。
师：同学们，我们都知道，气候变化现在已经上升为一个国际难题。那么，中国作为一个负责任的大国，在气候变化方面提出了怎样的目标和主张呢？接下来，请大家跟我一起看一看中国外交部发言人汪文斌是怎样向世界介绍中国关于气候变化的态度和主张的。
（播放视频）
师：从这段短片我们可以看到，中国针对气候变化提出了碳达峰和碳中和目标，也对国际社会作出了郑重承诺。那么，究竟什么是碳达峰和碳中和呢？我们一起来了解一下。
师：全球气候变暖，很大程度上是因为人类的工业活动以及其他各项活动排放的二氧化碳所造成的。碳达峰指的是某个地区或行业年度碳排放量达到历史最高值，是碳排放量由增转降的历史拐点，标志着经济发展由高耗能、高排放向清洁低能耗模式转变。碳中和则是指某个地区在一定时间内，人类活动直接和间接排放的碳总量，与通过植树造林、工业固碳等方式吸收的碳总量相互抵消，实现碳的净零排放。
师：在短片中我们也看到，中国的愿景是：在2030年前实现碳达峰，在2060年前力争实现碳中和。气候变化关乎人类前途命运，需要我们携起手来共同应对。2020年9月，中国提出了努力实现2030年前碳达峰、2060年前碳中和的应对气候变化新目标。推动碳排放尽早达峰，是我国履行国家自主贡献承诺、赢得全球气候治理主动权的重要手段，也是我国建设生态文明、践行绿色发展理念的核心内容和内在要求。
师：关于低碳生活在我们日常实际生活中的体现，我们可以通过下面这部短片来了解一下。同时，短片里出现了很多宣传标语和口号，有心的同学可以把它们记录下来。
（播放短片《什么是低碳生活？》）
师：所谓低碳生活，就是指在生活中要利用低碳的科技创新，减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而减少对大气的污染，减缓生态恶化。
师：请同学们看以下几幅环保宣传画以及上面的环保标语。第一幅画出了一个巨大的地球，但地球被很多二氧化碳包围着，已不是我们常见的那般纯净澄澈。地球上方写着“SOS”的求救信号，下方标语写道：“不要让我们的家园包裹在白色污染中，爱护环境从自身做起”，非常简洁明了。
师：右上角这幅图也画了一个地球，上面有树和工厂，工厂正冒着黑烟、排放二氧化碳。中间环绕地球的绶带上写着“Save the World——拯救地球，我们去植树造林”。减少碳排放，就是在拯救地球、拯救我们自己。
师：下面这幅同样以地球为中心，写着“Protect the Earth”，下面是一双托举的手，象征我们要为保护地球做出自己的贡献。这三幅宣传画有一些共同特点：简洁明了，能直观展示气候变暖的危害，并用简洁的语言告诉我们该怎么做。
师：对于气候变暖和碳排放问题，许多专家也做出了预测和判断。请同学们阅读这两段文字。
（展示文字材料）
师：从这些例子中可以看到，世界生态系统受到严重威胁，海洋生态系统破坏严重。2019年全球海平面高度已达到有史以来最高值。严重的蝗灾也威胁粮食安全，2019年末异常的强降水是非洲之角爆发大规模沙漠蝗灾的重要因素之一，这是当地25年来最严重、以及肯尼亚70年来最严重的蝗灾。
师：那么，中国究竟是怎样规划的呢？在提倡健康生活已成为潮流的今天，低碳生活不再只是一种理想，更是一种值得期待的新生活方式。关于低碳生活，我们还可以再做些什么？这是需要同学们思考的问题。
师：在使用电器方面，这里给大家介绍两种节能小技巧。第一，选用节能空调。同样的制冷效果，更低的耗电需求，这就是节能空调的妙处。如果全国的家庭都用节能空调，每年可节约用电33亿度，相当于少建一个60万千瓦的火力发电厂，还能减排温室气体330万吨。第二，用完电器拔插头，省电又安全。看完电视，按下遥控器并不是彻底关机，其实它还在耗电，只有将电源拔下，才能彻底不耗电。如果人人坚持，全国每年省电180亿度，相当于3座大亚湾核电站全年发电量的总和。
师：在出行方面，骑自行车是一种健身环保、一举两得的方法。如果有三分之一的人用骑自行车替代开车出行，那么每年将节约汽油消耗约1280万吨，相当于一座超大型石化公司全年的汽油产量。
师：在穿衣方面，少买不必要的衣服才是环保新时尚。服装在生产、加工和运输过程中要消耗大量能源。在保证生活需要的前提下，每年每人少买一件不必要的衣服，可节约2.5千克标准煤，相应减少二氧化碳6.4千克。如果全国每年有2500万人做到这一点，就可以节约6.25万吨标准煤，减排二氧化碳16万吨。