师：同学们好，今天我们一起来学习六年级下册第五单元第一课《学弈》。在学习课文之前，我们先简单聊一聊。首先，请大家关注本单元的单元要素——细心的同学可能已经发现，第五单元的文章都与科学、科技有关，习作题目是“插上科学的翅膀飞”。单元导读要求我们体会用具体事例说明观点的方法，并展开想象写科幻故事。
其次，我们来了解一下文章的出处。本文选自《孟子·告子上》。孟子大家可能不太熟悉，但一定听过“孟母三迁”的故事，讲的就是孟子和他母亲的事。孟子是战国时期邹国人，中国古代思想家、教育家、政治家，也是儒家学派在战国时期的代表人物。他是孔子的第四代弟子，后世尊称孔子为“至圣”，孟子为“亚圣”，二人常被合称为“孔孟”。
第三，我们回顾一下文言文的学习方法。小学阶段我们已经学过《杨氏之子》《书戴嵩画牛》等文言文，大家想一想，老师曾教给我们哪些学习文言文的方法呢？
生：以前学文言文时，老师先让我们反复朗读，然后借助注释理解文章大意，最后还要明白文章告诉我们的道理。
师：总结得很好。学习文言文，我们通常采用这样几个步骤：一、书读百遍，其义自见；二、借助注释理解文意；三、品读文章，感悟内涵。今天这节课，我们就以“读一读、说一说、悟一悟”的方式，一起来学习这篇课文。
先检查一下大家的预习情况。本课需要掌握的生字词有这些，请大家跟着老师读两遍：弈、惟、鸿鹄、缴、弗、矣。
老师要特别提醒几个字：“俱”字，注意右边“具”里面是三横；“弗”的笔顺是横折、横、竖折折钩、撇、竖；“弈”字和“神采奕奕”的“奕”很像，要注意区分；“鸿鹄”指的是天鹅。在《陈涉世家》中有一句很经典的话：“燕雀安知鸿鹄之志哉？”
现在请大家听一遍课文朗读。
（播放课文朗读音频）
师：听完朗读，老师发现有两句比较难读，我们一起来读一读：
“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”
“虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？”
接下来，请大家结合注释，试着说一说课文的大意。
生：弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的讲解；另一个人虽然也在听，心里却想着天鹅要飞来，想拿弓箭去射它。虽然两个人一起学，但后一个人的成绩不如前一个人。有人说，是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。
师：说得很好。文章大意不难理解，现在老师提几个小问题，请大家思考。
第一个问题：弈秋是个什么样的人？
生：我从“弈秋，通国之善弈者也”这句话知道，弈秋是全国最善于下棋的人，用现在的话说，应该是围棋国手。
师：没错，弈秋是中国历史上第一位有记载的善于下棋、并且从事围棋教学的人，可以说是围棋的鼻祖。我们把这句话好好读一遍。