师：同学们大家好，上课之前我们一起来做一做课前准备。想要学得好，习惯很重要，我们要做到书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢，认真书写错字少。同学们，你们准备好了吗？现在伸出小手和老师一起来做有趣的手指操。
师：剪刀、石头布，一把剪刀，一块石头变成小白兔。剪刀，石头布。剪刀石头布，一把剪刀，两把剪刀，亲亲小白兔，剪刀石头布，剪刀石头布，一把剪刀，一块石头。蜗牛会上树。同学们，你们学会了吗？相信你们都做得很好。前面一个单元我们认识了不少汉字，你们会读吗？“我爱鲜花，我爱白鹅，我爱万里长城，我爱长江黄河，我是中国人，我爱我的祖国。”
生：老师，汉字上面的是什么啊？
师：这个问题问得好，汉字上面这一行就是汉语拼音。认识了它们，我们就能独立识字，更好地阅读。同学们，你们想不想认识它们？下面老师就带大家到拼音乐园去看一看。拼音乐园的园长准备了许多好玩的活动，我们一起来看看。要正确认读单韵母，读准音，认清形，认识四线格，能在四线格里正确书写三个单韵母。
师：这么多有趣的活动，我们赶紧开始吧。同学们，你们知道吗？拼音乐园有三大家族，分别是声母、韵母、整体认读音节，每个家族都有不少成员。推开拼音乐园的大门，我们看到了什么？是一个美丽的小村庄，他们在做什么呢？清晨，在美丽的小村庄里，一位小姑娘站在小河边唱起了阿子歌。大公鸡听到歌声也跟着唱起来“哦哦哦哦”。听着动人的歌声，水里的大白鹅跳起了舞，它看着自己的倒影，越跳越起劲，多么美好的早晨。同学们，今天我们在村庄里会认识韵母家族中最可爱的一群孩子，他们就是单韵母。拼音宝宝喜欢捉迷藏，它们就藏在这幅图画里。仔细瞧瞧，你能把它们找出来吗？
生：我找到藏在小姑娘的歌声里。
师：你真会观察。同学们，读的时候也要和唱歌一样，嘴巴要张大，口型不能变，声音长而响亮。先听老师读一读，我们请一位同学读给大家听。
师：这位同学读得很准确，声音长而且响亮。同学们还有什么好方法读准的发音？我们一起来看看书中插图，小女孩在唱歌的时候张大嘴巴，所以我们可以用编顺口溜的方法来读准的发音——张大嘴巴 。除了唱歌要张大嘴巴，在生活中还有哪些情况要张大嘴巴？
生：我去医院看喉咙时，医生检查我的口腔要张大嘴巴。
生：每次上音乐课，在唱歌之前，老师会让我们练声，那时候也要张大嘴巴。
师：看来我们可以通过观察书中插图，结合生活用编顺口溜的方法来读准的发音。请同学们跟老师再来读一读。
师：你们是怎么记住这个字母的样子呢？
生：我发现小女孩有一个圆圆的小脑袋，梳着一条向上翘的小辫子，就像的样子。
师：看来书中插图不仅可以帮助我们记住字母的读音，还能记住它的样子。为了帮助大家认清形、读准音，我们可以编首儿歌记住它：圆圆脑袋、翘小辫、张大嘴巴 。小朋友，你们真能干，和 交上了朋友，很高兴它请来了好朋友 。在这幅图里，你能找到它吗？
生：我找到了， 藏在公鸡嘹亮的打鸣声里。
师：公鸡打鸣时嘴巴发出的 ，就和我们今天要学习的字母 很相似。头戴红冠的大公鸡被小女孩动听的歌声吸引过来了，它也忍不住地唱起歌来。请你跟老师读一遍，发音的时候要注意上下嘴唇要拢圆，口型不能动，声音长而响。请同学们跟老师再读一遍 。同学们，刚才我们通过儿歌的形式记住了 的发音，现在我们编首儿歌来记住 ：太阳出来公鸡叫，嘴巴圆圆 。同学们，生活中的哪些物品像 ？
生： 像爸爸手握的汽车方向盘。
生： 像我最爱吃的甜甜圈。
师：同学们的生活经验太丰富了，除了这些，生活中 还像汽车的车轮、我们游泳时用的游泳圈。 是我们认识的第二个拼音宝宝，你们瞧，在清澈的河水中，谁游过来了？