师：同学们，要想学得好，习惯很重要。书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢，认真书写错字少。
你们平时观察过自己的妈妈吗？有位小朋友观察了自己的妈妈，看妈妈在干什么。课文插图中的妈妈在安静地睡觉。今天我们学习的课文题目是《妈妈睡了》。谁来读课题？嘘，轻一点，妈妈在睡觉呢。
生：（齐读）妈妈睡了。
师：这节课的学习目标是：一、正确、流利地朗读课文，了解课文内容。找出关键词句，说说睡梦中妈妈的样子，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳。二、认识“哄”字，会写“闭”和“脸”字。我们开始上课，请同学们借助拼音通读全文。（请按下暂停键自己读一读课文。）“哄”是后鼻音，请你说说“哄”字为什么是口字旁？
生：原来哄是用语言或行动使人欢喜，所以是口字旁。
师：小时候妈妈是怎么哄你睡觉的？我们听听这位同学的交流。
生：妈妈会轻轻地拍拍我，用温柔的歌声哄我睡觉。
师：多么温馨的画面。请你想象着妈妈哄你午睡的样子，轻轻地读一读这句话：“妈妈在哄我睡觉，怎么自己先睡着了呢？”
生：妈妈太累了，自己先睡着了。
师：妈妈太累了，睡着了。读这句话的时候要注意什么？
生：朗读时要轻一点，不要吵醒午睡的妈妈。
师：请你读一读。
生：妈妈睡了，爸爸哄我午睡的时候自己先睡着了，睡得好熟好香。
师：作者观察到的睡梦中的妈妈是什么样子的？请你一边听老师朗读课文第二、三、四自然段，一边用横线画出关键句子。（老师朗读）一起看看你和学习小伙伴画的关键句子是不是一样。现在你能用自己的话简单地说说睡梦中妈妈的样子吗？
生：睡梦中的妈妈真美丽，好温柔，好累。
师：让我们一起看看睡梦中妈妈的样子。请同学们读第二自然段，（按下暂停键）找一找睡梦中的妈妈是什么样子的，你是从哪里看出来？
生：从第一句话中我知道睡梦中的妈妈真美丽，从“明亮的眼睛，弯弯的眉毛，红润的脸”可以看出。
师：请根据板书词语，（按下暂停键）用自己的话说说睡梦中妈妈的样子。
生：睡梦中的妈妈真美丽，明亮的眼睛紧紧地闭着，弯弯的眉毛睡在妈妈红润的脸上。
师：请你给“润”字组组词。
生：水润、红润。
师：妈妈的脸红红的，水嫩嫩的就是红润。同学们，“明亮的眼睛，弯弯的眉毛，红润的脸”，这三个“的”字短语要把“的”读得轻而快，一起读一读。请同学们带着对妈妈的赞美和爱，美美的读一读这段话。（按下暂停键读一读）听听这位同学的朗读。
生：睡梦中的妈妈真美丽，明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着，弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
师：从你的朗读中感受到睡梦中的妈妈真的好美丽。你也试着读一读吧。请同学们读第三自然段，这里“会儿”的拼音有点不一样，这是儿化音，读的时候要在“会”的后面加一个卷舌的动作。（按下暂停键读一读）找一找睡梦中的妈妈是什么样子的，你是从哪里看出来？
生：从第一句话中，我知道睡梦中的妈妈好温柔，从“她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了”可以看出睡梦中的妈妈好温柔。
师：请根据板书词语，用自己的话说睡梦中妈妈的样子。
生：睡梦中的妈妈好温柔，妈妈微微地笑着，嘴巴眼角都笑弯了。
师：在你的生活中，妈妈除了微微地笑着是温柔的，什么时候也是温柔的呢？