师：亲爱的同学们，我们的生活充满了欢乐，哪些地方能带给你温暖、幸福和快乐呢？今天就让我们学习第一单元习作——《我的乐园》。本次习作的情境与任务是：我们的生活充满了欢乐，哪个地方最能让你感到温暖、幸福和快乐？你的乐园是什么样子的？在那里你最爱干什么？这个乐园带给你怎样的乐趣？请把你的乐园介绍给同学们吧。
本次习作的学习要点有三个：一、写清楚我的乐园的样子；二、写出乐园带给我的乐趣；三、与同学交流习作，分享表达的快乐。
首先让我们聊一聊：我们的生活充满欢乐，哪些地方能带给你温暖、幸福和快乐？是自己家的院子，还是村头小河边的草地？是爷爷家的菜园，还是一个神奇的秘密基地？只要是让你感受到快乐的地方，都能作为你描写的对象。这些地方有的能让你感受到浓浓的亲情，有的能让你体验到动手制作的成就感，还有的能让你感受到大自然的奇妙。请你仔细回忆一下。
现在，请拿出你的学习单，把这些地方填在下面的思维导图里。时间大概2分钟。
师：同学们填好了吗？接下来让我们开始板块一“我的乐园在这里”的学习。在你所回忆起来的乐园里，哪个地方最让你感到快乐呢？就把这个地方作为本次的写作对象。你的乐园里有哪些事物？在那里你最爱干什么？这个乐园带给你怎样的快乐？请你照样子填一填以下表格。请同学们按下暂停键，拿出你的学习单，时间大概5分钟。
师：同学们，刚才在填写表格的时候，你有什么新发现吗？
生：是的，如果要想向别人介绍我们的乐园，首先要确定乐园的地点，接着写出乐园的周围环境，也就是它的样子，以及你在乐园里所进行的活动。最后再把对乐园总体的感受做一个简单的总结。
师：说得很好！这就是我们这次写作的大概思路了。接下来让我们进行板块二的学习：我的乐园很特别。你的乐园是什么样子的？那里都有哪些事物？你能给大家介绍一下吗？如果有困难，可以参考下面的范例。
例文一：
“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味……”
例文二：
我的乐园在海边。当我来到深圳湾公园，沿着长长的堤岸漫步，会看到无边无际的大海，海浪们你推我赶涌向岸边，十分壮观。这时你会遇见一片狭长的沙滩，这里的沙粒并不细腻，还夹杂着黑绿色的海草，这就是我的乐园了。
师：同学们，这两个范例给了你什么启发？现在请你按下暂停键，拿出你的学习单，把你的乐园的样子写出来。时间大概5分钟。
师：同学们，写完了乐园的样子，就让我们进入板块三的学习：我的乐园趣味多。当看到“趣味”两个字，你的脑海里浮现了怎样的画面呢？你打算把哪些有趣的活动分享给同学们听？请你按下暂停键，试着先说一说。
师：儿时的乐园总会成为一生最珍贵的记忆。很多的名人名家对儿时的乐园也是念念不忘。请看以下示例：
例文一：
“抬头看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱不见了。玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气把水往天空一扬，大喊着：‘下雨喽！下雨喽！’”
师：这则例文选自萧红的《祖父的园子》。作者萧红在园子里做了哪些事呢？
生：她在园子里摘黄瓜、吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱等等。
师：是的，萧红通过多件事写出了在园子里的自由自在。请让我们再看一则例文。
例文二：
“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪是不行的，总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的‘张飞鸟’，性子很躁，养不过夜的。”