师：同学们，大家好，很高兴又和大家见面了。今天我们将一同走进一篇有趣的民间故事，故事的名字叫《漏》。同学们查查字典，看看这个“漏”是什么意思呢？
生：东西从孔或缝中滴下、透出或掉出，比如“壶里的水漏光了”。
师：对，东西从孔或缝中滴下、透出或掉出。还有别的意思吗？
生：物体本身有空或缝隙，东西能滴下、透出或掉出，例如“漏水”“漏雨”。
师：看来都是动词的意思。每个字都有它的演变过程。“漏”的造字本意是“屋下有雨”，表示雨水从破损的屋顶滴落，再加上三点水旁，就更强调了渗水的程度。熟悉了这个“漏”字，我们一同探究一下，课文中的“漏”和字典里我们认识的它一样吗？不急，我们依旧先明确这节课要共同完成哪些目标和任务。
首先，我们要认识“婆”“脊”等8个字，会写“漏”等13个生字，还要会写“礼物”“莫非”等8个词语。其次，分角色朗读课文，初步体会故事的趣味性。第三，梳理文章的层次脉络，了解文章的主要内容。
下面请同学们把书翻到105页，默读课文，把不认识的字词圈一圈、画一画，再借助文中拼音和工具书查一查、记一记，以便读准字音，读通语句。现在请大家按下暂停键，开始默读课文。
（学生默读）
师：大家学得怎么样？我们来检验一下。这些是要求我们会认的字和相关的词语，谁能来读一读？
生：我来试一试。老婆婆、脊背、贼、莫非、颠、僵、旋风、顺势一纵。
师：嗯，几个字的读音都非常准确，尤其是“脊背”的第三声、“旋风”的第四声，还有“顺势一纵”的平舌音。下面我们一起再带着拼音认一认、读一读。
生：pó 婆、jí 脊、zéi 贼、mò 莫、diān 颠、jiāo 胶、xuàn 旋、zòng 纵。
师：你读得非常认真，但老师听出来有一个韵母音读得不太准——“pó 婆”“mò 莫”。请同学们再看着拼音在下面练一练，希望一会儿在文中出现时，你们也能快速准确地读出来。
接下来，我们读读这些要求会写的生字。请大家按字的结构分一分。
生：这些生字大多数是左右结构的字：漏、喂、胖、驴、贼、狼、莫、厉、抱、架、胶、粘、拼。
生：我找到上下结构的字“莫”，还发现“厉”是半包围结构的字。
师：刚才有同学说左右结构的字好像多了几个。“莫”是上下结构的，刚才已经说过了；“架”也是上下结构的；“厉”是半包围结构的。左右结构的字其实非常好区分，左窄右宽，由两部分组成。请同学们再仔细看一看。
下面请大家拿出写字本，我们一起练写几个字。
“漏”：左边窄小，右边宽大。“尸”横长折短，长撇要舒展；三点水下面“雨”的四个点方向要一致。
“胖”：左部狭长，月字旁的撇是竖撇；右边“半”的点与撇要对称，末横略长，竖为悬针竖。