师：同学们好，通过第三单元的学习，相信大家都能从不同的侧面感受到中华优秀传统文化的魅力。在这一单元里，我们学习了表现中华传统节日、民间风俗的古诗三首，了解了中国古代四大发明之一的造纸术，欣赏了赞美古代劳动人民智慧和才干的赵州桥，还走进了再现古都风貌的《清明上河图》。这节课，就让我们怀着对中华传统文化的热爱，一起走进语文园地三的“交流平台”。
师：本组课文中有许多段落，都是围绕一个意思把这段话写得很清楚的。比如《赵州桥》的第三自然段：“这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”为了写清楚赵州桥的“美观”，作者详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。
师：再如《一幅名扬中外的画》第三自然段：“画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么都能看得清清楚楚。”这一段，作者通过描写各种店铺和形态各异的人，具体而清楚地写出了画上街市的“热闹”。
师：那我们再来看看下面这段话，它是围绕哪个意思来写庐山云雾的呢？“庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。”同学们，你们找到了吗？
生：这段话是围绕第一句“庐山的云雾千姿百态”来写的。
师：说得对！白色绒帽、玉带、大海、天幕，这些都是云雾不同的姿态。再看这一段：“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”同学们，你们发现了吗？这一段中有很多描写颜色的词语。
生：它是围绕“火烧云变化极多”这个意思写的。
师：完全正确！所以，老师要送给大家第一个自主学习攻略：本单元课文中很多自然段，都是先围绕一个意思总写，再用几句话详细描述。大家记住了吗？