师：小朋友们好，学习了童话故事《大象的耳朵》，我们知道大象的耳朵大大的。你们还知道其他小动物的特点吗？蜈蚣的脚很多，河马的嘴巴大大的，长颈鹿的脖子长长的。我们还可以说鸭子的嘴巴扁扁的，蜂鸟的嘴巴尖尖的。今天，我们就跟随小动物们开启故事之旅吧。这篇童话故事的作者是童话作家鲁兵叔叔，他创作了《小鸟快飞》《月亮生病了》《最亮的眼睛》等大量优秀儿童文学作品。请同学们打开课本第89页，端书坐直，听老师朗读课文。
（师朗读课文《蜘蛛开店》）
师：现在，请你们带着三个小任务自由朗读课文：读准字音，读通句子，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍。按下暂停键开始吧。
（生自由朗读）
师：相信你们一定读好了。这篇课文共有11个自然段，请你借助拼音读一读圈出来的生字。
生：商店、蹲下、寂寞、编织、口罩、顾客、付钱、功夫、蜈蚣。
师：还有几个词：决定、袜子、匆匆、换、招牌、长颈鹿。有些字音组成词语后会发生变化，你发现了吗？“夫”字注的是本音，但在“功夫”“袜子”这两个词语中应该变调读轻声。跟我读：功夫、袜子。这些生字词去掉拼音，你们还会读吗？自己试一试吧。
（生自读）
师：如果把生字带回课文，你还认识吗？自由朗读第一自然段，想一想：蜘蛛为什么开店呢？
生：一只蜘蛛每天蹲在网上，等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
师：从这句话中我们知道了，蜘蛛因为寂寞、无聊，所以决定开商店。这句话中“蹲”是足字旁，带足字旁的字还有跑、跳、蹦、踢、趴——比如文中说“蜘蛛累得趴倒在地上”。我们也可以用动作演示的方法记住它，一起来玩“萝卜蹲”的游戏吧。按下暂停键，开始。
师：课文中与动作有关的生字还有“换”，可以组词：交换、更换、改天换地、更新换代。你能用这些词说一句话吗？
生：我用新买的玩具和小羊交换了一本故事书。
生：春风吹醒了万物，大地换上了绿装。
生：老师，我从古诗中知道了——“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”
师：同学们的识字方法真是八仙过海，各显神通啊。蜘蛛每天蹲在网上，好寂寞。你们是怎么理解“寂寞”的呢？
生：老师，我知道寂寞的感觉。寒假的时候爸爸妈妈上班去了，我一个人在家，很无聊、很寂寞。
师：你能联系自己的生活来理解词语，真棒！“寂寞”都是宝盖头，和房子有关。房子里没有声音，叫“寂”；房子里没有人，叫“寞”。房子里既没有声音，又没有人，就是“寂寞”。可以分别组词：寂静、落寞、不甘寂寞。课文中还有哪些字可以联系生活来识记？
生：我知道“店”和“顾”可以组词：商店、顾客。
生：我来补充：五一假期，各大商店的顾客逐渐增多。
师：“商”是我们今天要学习的生字，可以组词：商品、商家、商量、从长商议。我们还小，遇事要多跟家人商量。我们可以结合生活经验来认识“店”，比如玩具店、鞋店、编织店。俗话说：“前不扒村，后不着店”“只此一家，别无分店”。蜘蛛的编织店都卖过什么呢？请朗读第2至10自然段，找出相关的句子。