师:今天我们一起来学习鲁迅《阿长与山海经》第二课时。学习目标有两个,一是读懂鲁迅对阿长的感情,二是体会作者词语运用之妙。本文写于1926年,鲁迅先生时年45岁,选自散文集《朝花夕拾》,意为早晨盛开的鲜花,傍晚的时候摘掉或捡起,这里指鲁迅先生在中年回忆自己童年、少年、青年时期的人和事。文中成年鲁迅和童年鲁迅两种叙述视角情感交错转换。在学习新课之前,我们一起回顾上一课时的内容,老师也检测下同学们掌握得怎么样。

  有一道思考题:作者这样设题有何用意?我们的题目是《阿长与山海经》,同学们可以思考一下。阿长与山海经这样设题是有用意的。第一,明确了本文的中心人物和中心事件,中心人物是阿长,中心事件是阿长买来《山海经》。第二,阿长本是俗人俗称,却偏偏与典雅的先秦古籍《山海经》相连,一俗一雅的矛盾组合产生了奇妙的幽默意味,引发读者好奇和阅读兴趣。第三,全文近半部分内容始终未涉及题目中的《山海经》,引发读者更大好奇,这样一个粗俗可笑的乡下保姆与《山海经》究竟有什么故事,因此能够引起读者阅读兴趣。好,接下来我们进入下一个环节,回顾上一次课的内容。童年鲁迅对阿长情感的变化,首先他不大佩服,甚至最讨厌,后来面对各种规矩不耐烦。后来阿长给他讲长毛的故事,他对阿长产生了空前的敬意,慢慢这种敬意逐渐淡薄,直到阿长谋害了他的隐鼠,这种敬意完全消失,转而成为憎恶。最后阿长给鲁迅买来了《山海经》,他的情感又产生了新的敬意。那么,在这所有的情感里,哪一种情感才是最主要的呢?细读课文,思考:童年鲁迅对阿长的情感主要是厌烦还是敬爱?从文章的详略安排上读懂作者的主要情感。

  从全文来看,毋庸置疑,最详细的情节就是阿长买来《山海经》,其次是阿长讲长毛的故事,然后有一段也比较详细,就是讲规矩时正月初一吃福橘的情节。从这些情节不难看出,童年鲁迅对阿长的主要情感是敬爱。既然是敬爱,那为什么还要写不耐烦、憎恶这些其他情感呢?这里就用到了一个写作手法,叫做欲扬先抑。

  好,接下来看,细读课文,思考2:两次的敬意是否一样呢?第一次的敬意,阿长给鲁迅讲长毛的故事,“这实在是出于我意料之外的,不能不惊异。我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了,却不料她还有这样伟大的神力,从此我对她有了特别的敬意,似乎实在深不可测。夜间的伸开手脚占领全床,那当然是情有可原的了,倒应该我退让。”在这里有个词要注意,“伟大的神力”。如何理解这个词呢?这里指攻城时阿长能够抵挡大炮的神力,在这个故事里,我们知道是阿长自己用想象加上一些知识编出来的,所以整个故事显得荒诞,调侃这个神力也显得荒诞。接着看,这种敬意虽然也逐渐淡薄起来,但完全消失,大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后,那时我就极严重地诘问,而且当面叫她阿长。“我想我又不是真做小长毛,不去攻城,也不放炮,更不怕炮炸,我惧惮她什么呢?”这里面要注意这个敬意,可以看出是短暂和虚幻的,不一会儿就全部消失了。

  第二次的敬意是阿长买来了《山海经》,“我对阿长产生新的敬意。我似乎遇到了一个霹雳,全体都震悚起来,赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽、九头的蛇,果然都在内。”这里面有个词“震悚”。“震悚”是什么意思呢?我们来看,“震悚”在《现代汉语词典》中解释为因恐惧而颤动。“震”,“惊悚”的词义是害怕,好像成语“毛骨悚然”。在本文中,“震悚”是形容身体因恐惧或过度兴奋而颤动,既表示神态,又表示动作,还表示程度和态度,作者的态度在这是庄重的。“震悚”这个词在这里是大词小用了,用来表示作者极度的意外和惊喜。

  “接下来又使我发生新的敬意了。别人不肯做的或不能做的事,她却能够做成功,她却有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨从此完全消灭了。这四本书乃是我最初得到最为心爱的宝书。”这里面同样重复出现了“伟大的神力”,这里是什么意思呢?“伟大的神力”,这里是指别人不肯做或不能做的事,竟由一个似乎最不可能的人做成功了。这里是童年的鲁迅对阿长最热烈真诚的赞美,这一次的敬意可以说是长久的、深深的。为什么说它是长久和深深的呢?好,我们看下面老师截取的一段文字来分析。鲁迅与《山海经》的关系可以说是很不浅,第一是这引开了他买书的大门,第二使他了解神话传说,扎下创作的根。第二点可以拿《故事新编》来做例子,那些故事的成分不一样,结果归到讽刺中间,滑稽和神话调和在一起,那是众所周知的事了。这是鲁迅的弟弟周作人在他《鲁迅故家〈山海经〉》里面的一个选段,这一段文字说了这一部刻印粗拙的书,给了鲁迅最早的文学启蒙,开启了他藏书的生涯,对他兴趣形成和精神成长产生了巨大而深远的影响。谁能想到身世卑微的阿长却成了我梦想的实现者。成年鲁迅心中对阿长的感情是复杂的,那是怎样的复杂呢?回过头来,我们再品味一个细节,细读课文,思考3:为什么要写正月初一吃福橘呢?我们来看这个选段,“正月初一吃福橘,梦里也记得元旦的第二天醒得特别早,一醒就要坐起来,她却立刻伸出臂膊,一把将我按住。我惊异地看她时,只见她惶急地看着我,她又有所要求似的,摇着我的肩。我忽而记得了,‘阿妈,恭喜恭喜!’‘恭喜恭喜!大家恭喜!真聪明!恭喜恭喜!’她于是十分欢喜似的,笑将起来,同时将一点冰冷的东西塞在我的嘴里。”

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《7年级下册语文 第3单元 阿长与山海经 第2课时 逐字稿-3,284字 第5版》.docx
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